Progressing Science Education Constructing the Scientific Research Programme into the Contingent Nature of Learning Science /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Taber, Keith S.
Erakunde egilea: SpringerLink (Online service)
Formatua: Baliabide elektronikoa eBook
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Dordrecht : Springer Netherlands, 2009.
Saila:Science & Technology Education Library, 37
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-2431-2
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak: Progressing Science Education