Taber, K. S. (2009). Progressing Science Education: Constructing the Scientific Research Programme into the Contingent Nature of Learning Science. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-90-481-2431-2
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
Taber, Keith S. Progressing Science Education: Constructing the Scientific Research Programme into the Contingent Nature of Learning Science. Dordrecht: Springer Netherlands, 2009. https://doi.org/10.1007/978-90-481-2431-2.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
Taber, Keith S. Progressing Science Education: Constructing the Scientific Research Programme into the Contingent Nature of Learning Science. Springer Netherlands, 2009. https://doi.org/10.1007/978-90-481-2431-2.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..