Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Koller, Charlotte
Autor Corporativo:	ProQuest (Firm)
Formato:	Tese Recurso Eletrônico livro eletrônico
Idioma:	alemão
Publicado em:	Kassel : Kassel University Press GmbH, 2012.
Assuntos:	Learning, Psychology of. Learning ability. Vocational education. Electronic books.
Acesso em linha:	Click to View
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Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildu... por Koller, Charlotte

Publicado em 2012.

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