New Teacher Identity and Regulative Government The Discursive Formation of Primary Mathematics Teacher Education /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Brown, Tony
Erakunde egilea: SpringerLink (Online service)
Beste egile batzuk: McNamara, Olwen
Formatua: Baliabide elektronikoa eBook
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Boston, MA : Springer US, 2005.
Saila:Mathematics Teacher Education ; 2
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dx.doi.org/10.1007/b104107
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak: New Teacher Identity and Regulative Government