The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction An Epistemological Perspective /
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Recurso Electrónico livro electrónico |
| Idioma: | inglês |
| Publicado em: |
Boston, MA :
Springer US,
2005.
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| Colecção: | Mathematics Education Library ;
38 |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://dx.doi.org/10.1007/b104944 |
| Tags: |
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