The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction An Epistemological Perspective /
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Erakunde egilea: | |
| Formatua: | Baliabide elektronikoa eBook |
| Hizkuntza: | ingelesa |
| Argitaratua: |
Boston, MA :
Springer US,
2005.
|
| Saila: | Mathematics Education Library ;
38 |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://dx.doi.org/10.1007/b104944 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|