Alıntılar
APA (7. basım) Alıntı
Steinbring, H. (2005). The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective. Springer US. https://doi.org/10.1007/b104944
Panoya başarıyla kopyalandı
Panoya kopyalama başarısız oldu
Chicago Style (17. basım) Atıf
Steinbring, Heinz. The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective. Boston, MA: Springer US, 2005. https://doi.org/10.1007/b104944.
Panoya başarıyla kopyalandı
Panoya kopyalama başarısız oldu
MLA (9th ed.) Atıf
Steinbring, Heinz. The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective. Springer US, 2005. https://doi.org/10.1007/b104944.
Panoya başarıyla kopyalandı
Panoya kopyalama başarısız oldu
Uyarı: Bu alıntı herzaman %100 doğru olmayabilir..