The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction An Epistemological Perspective /

-д хадгалсан:
Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолч: Steinbring, Heinz
Байгууллагын зохиогч: SpringerLink (Online service)
Формат: Цахим Цахим ном
Хэл сонгох:англи
Хэвлэсэн: Boston, MA : Springer US, 2005.
Цуврал:Mathematics Education Library ; 38
Нөхцлүүд:
Онлайн хандалт:http://dx.doi.org/10.1007/b104944
Шошгууд: Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!

MARC

LEADER 00000nam a22000005i 4500
001 0000050047
005 20171002052611.0
007 cr nn 008mamaa
008 100301s2005 xxu| s |||| 0|eng d
020 |a 9780387242538  |9 978-0-387-24253-8 
024 7 |a 10.1007/b104944  |2 doi 
035 |a 0000000134 
035 |a (DE-He213)978-0-387-24253-8 
050 4 |a LC8-6691 
072 7 |a JNU  |2 bicssc 
072 7 |a PB  |2 bicssc 
072 7 |a EDU029010  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 370  |2 23 
100 1 |a Steinbring, Heinz. 
245 1 4 |a The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction  |h [electronic resource] :  |b An Epistemological Perspective /  |c by Heinz Steinbring. 
260 |a Boston, MA :  |b Springer US,  |c 2005. 
300 |b digital. 
490 0 |a Mathematics Education Library ;  |v 38 
650 0 |a Education. 
650 0 |a Genetic epistemology. 
650 0 |a Mathematics. 
650 1 4 |a Education. 
650 2 4 |a Mathematics Education. 
650 2 4 |a Epistemology. 
710 2 |a SpringerLink (Online service) 
773 0 |t Springer eBooks 
776 0 8 |i Printed edition:  |z 9780387242514 
830 0 |a Mathematics Education Library ;  |v 38 
856 4 0 |u http://dx.doi.org/10.1007/b104944 
908 |a 121203 
912 |a ZDB-2-SHU 
942 0 0 |c EB 
950 |a Humanities, Social Sciences and Law (Springer-11648) 
999 |c 43648  |d 43648