New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả của công ty: | |
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Điện tử eBook |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
Boston, MA :
Springer US,
2008.
|
| Loạt: | Mathematics Education Library ;
45 |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự: New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education
- Mathematical Subjects Children Talk About Their Mathematics Lives /
- Concept Mapping in Mathematics Research into Practice /
- Beyond the Apparent Banality of the Mathematics Classroom
- Challenging Mathematics In and Beyond the Classroom The 16th ICMI Study /
- Mathematics Education in Different Cultural Traditions-A Comparative Study of East Asia and the West The 13th ICMI Study /
- The Language of Mathematics Telling Mathematical Tales /