Watson, A., & Winbourne, P. (2008). New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7
Uspješno je kopirano u međuspremnik
Kopiranje u međuspremnik neuspjelo
Čikaški stil citiranja (17. izdanje)
Watson, Ann, i Peter Winbourne. New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Boston, MA: Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7.
Uspješno je kopirano u međuspremnik
Kopiranje u međuspremnik neuspjelo
MLA način citiranja (9. izdanje)
Watson, Ann, i Peter Winbourne. New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7.
Uspješno je kopirano u međuspremnik
Kopiranje u međuspremnik neuspjelo
Upozorenje: Ovi citati možda nisu uvijek 100% točni.