Εξώφυλλο

Κώδικας QR

How students come to be, know, and do a case for a broad view of learning /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Herrenkohl, Leslie Rupert, 1966-
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή:	ebrary, Inc
Άλλοι συγγραφείς:	Mertl, Véronique, 1972-
Μορφή:	Ηλεκτρονική πηγή Ηλ. βιβλίο
Γλώσσα:	Αγγλικά
Έκδοση:	Cambridge ; New York : Cambridge University Press, c2010.
Σειρά:	Learning in doing: social, cognitive and computational perspectives
Θέματα:	Learning > United States > Case studies. Science > Study and teaching (Elementary) > United States > Case studies. Interpersonal relations > Study and teaching (Elementary) > United States > Case studies. Group work in education > United States > Case studies. City children > Education (Elementary) > United States > Case studies. Electronic books.
Διαθέσιμο Online:	An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Εξώφυλλο

How students come to be, know, and do a case for a broad view of learning / από Herrenkohl, Leslie Rupert, 1966-

Έκδοση c2010.

An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view

Ηλεκτρονική πηγή Ηλ. βιβλίο