Herrenkohl, L. R., & Mertl, V. (2010). How students come to be, know, and do: A case for a broad view of learning. Cambridge University Press.
Panoya başarıyla kopyalandı
Panoya kopyalama başarısız oldu
Chicago Style (17. basım) Atıf
Herrenkohl, Leslie Rupert, ve Véronique Mertl. How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning. Cambridge ; New York: Cambridge University Press, 2010.
Panoya başarıyla kopyalandı
Panoya kopyalama başarısız oldu
MLA (9th ed.) Atıf
Herrenkohl, Leslie Rupert, ve Véronique Mertl. How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning. Cambridge University Press, 2010.
Panoya başarıyla kopyalandı
Panoya kopyalama başarısız oldu
Uyarı: Bu alıntı herzaman %100 doğru olmayabilir..