Herrenkohl, L. R., & Mertl, V. (2010). How students come to be, know, and do: A case for a broad view of learning. Cambridge University Press.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)
Herrenkohl, Leslie Rupert, и Véronique Mertl. How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning. Cambridge ; New York: Cambridge University Press, 2010.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Цитирование MLA (9-е изд.)
Herrenkohl, Leslie Rupert, и Véronique Mertl. How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning. Cambridge University Press, 2010.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Предупреждение: эти цитированмия не могут быть всегда правильны на 100%.