How students come to be, know, and do a case for a broad view of learning /

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Herrenkohl, Leslie Rupert, 1966-
Korporativní autor: ebrary, Inc
Další autoři: Mertl, Véronique, 1972-
Médium: Elektronický zdroj E-kniha
Jazyk:angličtina
Vydáno: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, c2010.
Edice:Learning in doing: social, cognitive and computational perspectives
Témata:
On-line přístup:An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
Fyzický popis:xviii, 215 p. : ill.
Bibliografie:Includes bibliographical references and index.