How students come to be, know, and do a case for a broad view of learning /

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: Herrenkohl, Leslie Rupert, 1966-
Müşterek Yazar: ebrary, Inc
Diğer Yazarlar: Mertl, Véronique, 1972-
Materyal Türü: Elektronik Ekitap
Dil:İngilizce
Baskı/Yayın Bilgisi: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, c2010.
Seri Bilgileri:Learning in doing: social, cognitive and computational perspectives
Konular:
Online Erişim:An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
Etiketler: Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller: How students come to be, know, and do