Linking Childrens Learning With Professional Learning Impact, Evidence and Inclusive Practice /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Keay, Jeanne K.
Erakunde egilea: SpringerLink (Online service)
Beste egile batzuk: Lloyd, Christine M.
Formatua: Baliabide elektronikoa eBook
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Rotterdam : SensePublishers, 2011.
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-645-8
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
Deskribapena
Deskribapen fisikoa:digital.
ISBN:9789460916458
DOI:10.1007/978-94-6091-645-8