Neue Wege des Diagnostizierens und Forderns im mathematischen Anfangsunterricht : Interviewbasierte Diagnose und Forderung von Kindern mit besonderen Kompetenzauspragungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universitat Kassel /

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Haberzettl, Nora (Author)
Formato:	Electrónico eBook
Idioma:	alemán
Publicado:	Kassel, [Germany] : Kassel University Press, 2016.
Subjects:	Mathematics > Study and teaching. Electronic books.
Acceso en liña:	Click to View
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!