In order to learn how the sequence of topics influences learning /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Korporacja: ebrary, Inc
Kolejni autorzy: Ritter, Frank E.
Format: Elektroniczne E-book
Język:angielski
Wydane: Oxford ; New York : Oxford University Press, 2007.
Seria:Oxford series on cognitive models and architectures.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!