Education, modernity, and fractured meaning : toward a process theory of teaching and learning /
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Այլ հեղինակներ: | |
| Ձևաչափ: | Գիրք |
| Լեզու: | անգլերեն |
| Հրապարակվել է: |
Albany :
State University of New York,
c1989.
|
| Խորագրեր: | |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0000026940 | ||
| 003 | Daystar | ||
| 005 | 20171002020017.0 | ||
| 008 | 060706s xx 000 0 eng d | ||
| 020 | |a 088706941X | ||
| 040 | |a Daystar |d jwaiganjo | ||
| 050 | 0 | 0 | |b E38 |a LB885 |b .O44 |
| 100 | 1 | |a Oliver, Donald W. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Education, modernity, and fractured meaning : |b toward a process theory of teaching and learning / |c by.Donald W. Oliver [and] Kathleen Waldron Gershman. |
| 260 | |a Albany : |b State University of New York, |c c1989. | ||
| 300 | |a 260 p. | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references and index. | ||
| 650 | 0 | |a Curriculum planning. | |
| 650 | 0 | |a Education |x Philosophy. | |
| 650 | 0 | |a Process philosophy. | |
| 700 | 1 | |a Gershman, Kathleen Waldron. | |
| 908 | |a 060706 | ||
| 942 | |c G | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 LB_885_000000000000000_O44 |7 0 |9 23331 |a DUA |b DUA |c GC |d 2017-09-28 |l 0 |o LB885.O44 |p BK015258 |r 2017-09-28 00:00:00 |t c. |w 2017-09-28 |x 50552 |y G | ||
| 999 | |c 14704 |d 14704 | ||