Empirical perspectives on CLIL classroom discourse

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Korporacja: ebrary, Inc
Kolejni autorzy: Dalton-Puffer, Christiane, 1961-, Smit, Ute
Format: Elektroniczne E-book
Język:angielski
niemiecki
Wydane: Frankfurt am Main : Peter Lang, c2007.
Seria:Sprache im Kontext, Bd. 26
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!