Emotion in schools understanding how the hidden curriculum influences relationships, leadership, teaching, and learning /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Newberry, Melissa
Korporacja: ebrary, Inc
Kolejni autorzy: Gallant, Andrea, Riley, Philip, Pinnegar, Stefinee
Format: Elektroniczne E-book
Język:angielski
Wydane: Bradford : Emerald Group Publishing Limited, 2013.
Seria:Advances in Research on Teaching.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!