صورة الغلاف

QR رمز

Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Koller, Charlotte
مؤلف مشترك:	ProQuest (Firm)
التنسيق:	أطروحة الكتروني كتاب الكتروني
اللغة:	الألمانية
منشور في:	Kassel : Kassel University Press GmbH, 2012.
الموضوعات:	Learning, Psychology of. Learning ability. Vocational education. Electronic books.
الوصول للمادة أونلاين:	Click to View
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

The philosophy of human learning
حسب: Winch, Christopher
منشور في: (2002)

Education and learning : an evidence-based approach /
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)

The Cambridge handbook of the learning sciences
منشور في: (2006)

How people learn bridging research and practice /
منشور في: (1999)

Cultural foundations of learning East and West /
حسب: Li, Jin, 1957-
منشور في: (2012)

Getting to "got it!" helping struggling students learn how to learn /
حسب: Garner, Betty K.
منشور في: (2007)

How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (2000)

Learning power in practice a guide for teachers /
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)

Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy P.
منشور في: (2005)

How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (1999)

Experimental learning /
حسب: Boydell, Tom
منشور في: (1976)

Theories of learning : learning, curriculum, pedagogy and assessment /
منشور في: (2013)

Theories of learning : learning, dispositions, life-long learning and learning environments /
منشور في: (2013)

Theories of learning : philosophical, sociological and psychological theories of learning /
منشور في: (2013)

Theories of learning : models of learning /
منشور في: (2013)

Continuous learning in working life in finland /
منشور في: (2020)

Manifesto for learning
حسب: Collins, Janet
منشور في: (2002)

Making learning stick :
حسب: Coastal training technologies

Learning about learning resources for supporting effective learning /
منشور في: (2000)

Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)

Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)

Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)

Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)

The vices of learning : morality and knowledge at early modern universities /
حسب: Kivistö, Sari
منشور في: (2014)

Understanding effective learning strategies for the classroom /
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)

Managing the learning process : effective techniques for the adult classroom /
حسب: Margolis, Fredric H.
منشور في: (1984)

The Brain-compatible classroom using what we know about learning to improve teaching /
حسب: Erlauer, Laura, 1966-
منشور في: (2003)

Transforming learning and teaching
حسب: MacGilchrist, Barbara
منشور في: (2005)

Supporting effective learning
حسب: Carnell, Eileen
منشور في: (2002)

Learning beyond cognition
منشور في: (2008)

Stop making sense : music from the perspective of the real /
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)

Medea : myth and unconscious fantasy /
منشور في: (2015)

Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)

The Pedagogics of Unlearning /
منشور في: (2020)

PISA 2009 results learning to learn.
منشور في: (2010)

Apprendre a apprendre les pratiques, les strategies et l'engagement des eleves.
منشور في: (2011)

The elements of learning
حسب: Banner, James M., 1935-
منشور في: (1999)

Transforming learning individual and global change /
حسب: Askew, Sue
منشور في: (1998)

Brain-friendly strategies for the inclusion classroom insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)

Theory of inquiry learning arrangements : research, reflection, and implementation /
منشور في: (2016)