E-learning in tertiary education where do we stand? /

Following the burst of the dot-com bubble in 2000, scepticism about e-learning replaced over-enthusiasm. Rhetoric aside, where do we stand? Why and how do different kinds of tertiary education institutions engage in e-learning? What do institutions perceive to be the pedagogic impact of e-learning i...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

organizacja autorów:	Centre for Educational Research and Innovation, Organisation for Economic Co-operation and Development, ProQuest (Firm)
Format:	Elektroniczne E-book
Język:	angielski
Wydane:	Paris : OECD, c2005.
Hasła przedmiotowe:	Education, Higher > Computer-assisted instruction. Electronic books.
Dostęp online:	Click to View
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!