Shaping Higher Education with Students : Ways to Connect Research and Teaching /
Featuring student perspectives, the book offers academics and university leaders practical suggestions and inspiring ideas on higher education pedagogy, including principles of working with students as partners in higher education, connecting students with real-world outputs, transcending disciplina...
محفوظ في:
مؤلفون آخرون: | Sotiriou, Mira (المحرر), Standen, Alex (المحرر), Tong, Vincent C. H. (المحرر) |
---|---|
التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
London :
UCL,
2018
|
سلاسل: | Book collections on Project MUSE.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | Full text available: |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Shaping Higher Education with Students : Ways to Connect Research and Teaching /
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
Dismantling Institutional Whiteness : Emerging Forms of Leadership in Higher Education /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Dismantling Institutional Whiteness : Emerging Forms of Leadership in Higher Education /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
The Scholar as Human : Research and Teaching for Public Impact /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
The Scholar as Human : Research and Teaching for Public Impact /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
What Universities Owe Democracy /
حسب: Daniels, Ronald J. (Ronald Joel), 1959-, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Daniels, Ronald J. (Ronald Joel), 1959-, وآخرون
منشور في: (2021)
What Universities Owe Democracy /
حسب: Daniels, Ronald J. (Ronald Joel), 1959-, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Daniels, Ronald J. (Ronald Joel), 1959-, وآخرون
منشور في: (2021)
Manifesto for a Post-Critical Pedagogy /
حسب: Hodgson, Naomi
منشور في: (2017)
حسب: Hodgson, Naomi
منشور في: (2017)
Manifesto for a Post-Critical Pedagogy /
حسب: Hodgson, Naomi
منشور في: (2017)
حسب: Hodgson, Naomi
منشور في: (2017)
Stratégies globales : Le cas de la Massachusetts State University /
حسب: Bernard, Prosper
منشور في: (2011)
حسب: Bernard, Prosper
منشور في: (2011)
Stratégies globales : Le cas de la Massachusetts State University /
حسب: Bernard, Prosper
منشور في: (2011)
حسب: Bernard, Prosper
منشور في: (2011)
Being a Presence for Students : Teaching as a Lived Defense of Liberal Education /
حسب: Frank, Jeff, 1980-
منشور في: (2019)
حسب: Frank, Jeff, 1980-
منشور في: (2019)
Being a Presence for Students : Teaching as a Lived Defense of Liberal Education /
حسب: Frank, Jeff, 1980-
منشور في: (2019)
حسب: Frank, Jeff, 1980-
منشور في: (2019)
Manifesto of a Tenured Radical /
حسب: Nelson, Cary
منشور في: (1997)
حسب: Nelson, Cary
منشور في: (1997)
Manifesto of a Tenured Radical /
حسب: Nelson, Cary
منشور في: (1997)
حسب: Nelson, Cary
منشور في: (1997)
Low-Income Students, Human Development and Higher Education in South Africa : Opportunities, obstacles and outcomes
حسب: Walker, Melanie
منشور في: (2022)
حسب: Walker, Melanie
منشور في: (2022)
Low-Income Students, Human Development and Higher Education in South Africa : Opportunities, obstacles and outcomes
حسب: Walker, Melanie
منشور في: (2022)
حسب: Walker, Melanie
منشور في: (2022)
Connections Are Everything : A College Student's Guide to Relationship-Rich Education /
حسب: Felten, Peter, وآخرون
منشور في: (2023)
حسب: Felten, Peter, وآخرون
منشور في: (2023)
Connections Are Everything : A College Student's Guide to Relationship-Rich Education /
حسب: Felten, Peter, وآخرون
منشور في: (2023)
حسب: Felten, Peter, وآخرون
منشور في: (2023)
Performing Postracialism : Reflections on Antiblackness, Nation, and Education through Contemporary Blackface in Canada /
حسب: Howard, Philip S. S., 1964-
منشور في: (2023)
حسب: Howard, Philip S. S., 1964-
منشور في: (2023)
Performing Postracialism : Reflections on Antiblackness, Nation, and Education through Contemporary Blackface in Canada /
حسب: Howard, Philip S. S., 1964-
منشور في: (2023)
حسب: Howard, Philip S. S., 1964-
منشور في: (2023)
Worlds in Miniature : Contemplating Miniaturisation in Global Material Culture /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Worlds in Miniature : Contemplating Miniaturisation in Global Material Culture /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Engineering Manhood : Race and the Antebellum Virginia Military Institute /
حسب: Miller, Jonson
منشور في: (2020)
حسب: Miller, Jonson
منشور في: (2020)
Engineering Manhood : Race and the Antebellum Virginia Military Institute /
حسب: Miller, Jonson
منشور في: (2020)
حسب: Miller, Jonson
منشور في: (2020)
History in the United States, 1800-1860 : Its Practice and Purpose /
حسب: Callcott, George H., 1929-
منشور في: (1970)
حسب: Callcott, George H., 1929-
منشور في: (1970)
History in the United States, 1800-1860 : Its Practice and Purpose /
حسب: Callcott, George H., 1929-
منشور في: (1970)
حسب: Callcott, George H., 1929-
منشور في: (1970)
Pour un renouvellement des pratiques d'éducation morale /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Pour un renouvellement des pratiques d'éducation morale /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Nestwork : New Material Rhetorics for Precarious Species /
حسب: Clary-Lemon, Jennifer
منشور في: (2023)
حسب: Clary-Lemon, Jennifer
منشور في: (2023)
Nestwork : New Material Rhetorics for Precarious Species /
حسب: Clary-Lemon, Jennifer
منشور في: (2023)
حسب: Clary-Lemon, Jennifer
منشور في: (2023)
Neo-nationalism and Universities : Populists, Autocrats, and the Future of Higher Education /
حسب: Douglass, John Aubrey
منشور في: (2021)
حسب: Douglass, John Aubrey
منشور في: (2021)
Neo-nationalism and Universities : Populists, Autocrats, and the Future of Higher Education /
حسب: Douglass, John Aubrey
منشور في: (2021)
حسب: Douglass, John Aubrey
منشور في: (2021)
Black Campus Life : The Worlds Black Students Make at a Historically White Institution /
حسب: Tichavakunda, Antar A.
منشور في: (2021)
حسب: Tichavakunda, Antar A.
منشور في: (2021)
Black Campus Life : The Worlds Black Students Make at a Historically White Institution /
حسب: Tichavakunda, Antar A.
منشور في: (2021)
حسب: Tichavakunda, Antar A.
منشور في: (2021)
Taoism, Teaching, and Learning : A Nature-Based Approach to Education /
حسب: Miller, John P., 1943-, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Miller, John P., 1943-, وآخرون
منشور في: (2022)
Taoism, Teaching, and Learning : A Nature-Based Approach to Education /
حسب: Miller, John P., 1943-, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Miller, John P., 1943-, وآخرون
منشور في: (2022)
Les enjeux de la supervision pédagogique des stages /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Les enjeux de la supervision pédagogique des stages /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Public Feminisms : From Academy to Community /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
مواد مشابهة
-
Shaping Higher Education with Students : Ways to Connect Research and Teaching /
منشور في: (2018) -
Dismantling Institutional Whiteness : Emerging Forms of Leadership in Higher Education /
منشور في: (2023) -
Dismantling Institutional Whiteness : Emerging Forms of Leadership in Higher Education /
منشور في: (2023) -
The Scholar as Human : Research and Teaching for Public Impact /
منشور في: (2020) -
The Scholar as Human : Research and Teaching for Public Impact /
منشور في: (2020)