Human development from middle childhood to middle adulthood : growing up to be middle-aged /
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Oxfordshire, [England] ; New York, New York :
Routledge,
2017.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Click to View |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Human development from middle childhood to middle adulthood : growing up to be middle-aged /
حسب: Pulkkinen, Lea, وآخرون
منشور في: (2017)
حسب: Pulkkinen, Lea, وآخرون
منشور في: (2017)
Developmental influences on adult intelligence the Seattle longitudinal study /
حسب: Schaie, K. Warner (Klaus Warner), 1928-
منشور في: (2005)
حسب: Schaie, K. Warner (Klaus Warner), 1928-
منشور في: (2005)
Developmental influences on adult intelligence the Seattle longitudinal study /
حسب: Schaie, K. Warner (Klaus Warner), 1928-
منشور في: (2005)
حسب: Schaie, K. Warner (Klaus Warner), 1928-
منشور في: (2005)
Updating midlife psychoanalytic perspectives /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Updating midlife psychoanalytic perspectives /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Aging by the book the emergence of midlife in Victorian Britain /
حسب: Heath, Kay, 1953-
منشور في: (2009)
حسب: Heath, Kay, 1953-
منشور في: (2009)
Aging by the book the emergence of midlife in Victorian Britain /
حسب: Heath, Kay, 1953-
منشور في: (2009)
حسب: Heath, Kay, 1953-
منشور في: (2009)
Triumphs of experience the men of the Harvard Grant Study /
حسب: Vaillant, George E., 1934-
منشور في: (2012)
حسب: Vaillant, George E., 1934-
منشور في: (2012)
Triumphs of experience the men of the Harvard Grant Study /
حسب: Vaillant, George E., 1934-
منشور في: (2012)
حسب: Vaillant, George E., 1934-
منشور في: (2012)
Learning through language in early childhood
حسب: Painter, Clare, 1947-
منشور في: (2001)
حسب: Painter, Clare, 1947-
منشور في: (2001)
Learning through language in early childhood
حسب: Painter, Clare, 1947-
منشور في: (2001)
حسب: Painter, Clare, 1947-
منشور في: (2001)
The long shadow of temperament
حسب: Kagan, Jerome
منشور في: (2004)
حسب: Kagan, Jerome
منشور في: (2004)
The long shadow of temperament
حسب: Kagan, Jerome
منشور في: (2004)
حسب: Kagan, Jerome
منشور في: (2004)
Knowing and reasoning in college : gender-related patterns in students' intellectual development /
حسب: Baxter Magolda, Marcia B., 1951-
منشور في: (1992)
حسب: Baxter Magolda, Marcia B., 1951-
منشور في: (1992)
Knowing and reasoning in college : gender-related patterns in students' intellectual development /
حسب: Baxter Magolda, Marcia B., 1951-
منشور في: (1992)
حسب: Baxter Magolda, Marcia B., 1951-
منشور في: (1992)
Taking stock of delinquency an overview of findings from contemporary longitudinal studies /
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Taking stock of delinquency an overview of findings from contemporary longitudinal studies /
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Education and the middle class
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Education and the middle class
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
The long view of crime a synthesis of longitudinal research /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
The long view of crime a synthesis of longitudinal research /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
In a different voice : psychological theory and women's development /
حسب: Gilligan, Carol
منشور في: (1982)
حسب: Gilligan, Carol
منشور في: (1982)
In a different voice : psychological theory and women's development /
حسب: Gilligan, Carol
منشور في: (1982)
حسب: Gilligan, Carol
منشور في: (1982)
Making modern lives subjectivity, schooling, and social change /
حسب: McLeod, Julie, 1958-
منشور في: (2006)
حسب: McLeod, Julie, 1958-
منشور في: (2006)
Making modern lives subjectivity, schooling, and social change /
حسب: McLeod, Julie, 1958-
منشور في: (2006)
حسب: McLeod, Julie, 1958-
منشور في: (2006)
The criminal career the Danish longitudinal study /
حسب: Kyvsgaard, Britta
منشور في: (2003)
حسب: Kyvsgaard, Britta
منشور في: (2003)
The criminal career the Danish longitudinal study /
حسب: Kyvsgaard, Britta
منشور في: (2003)
حسب: Kyvsgaard, Britta
منشور في: (2003)
Infancy to early childhood genetic and environmental influences on developmental change /
منشور في: (2001)
منشور في: (2001)
Infancy to early childhood genetic and environmental influences on developmental change /
منشور في: (2001)
منشور في: (2001)
Divorce : crisis, challenge, or relief? /
حسب: Chiriboga, David Anthony, وآخرون
منشور في: (1991)
حسب: Chiriboga, David Anthony, وآخرون
منشور في: (1991)
Divorce : crisis, challenge, or relief? /
حسب: Chiriboga, David Anthony, وآخرون
منشور في: (1991)
حسب: Chiriboga, David Anthony, وآخرون
منشور في: (1991)
Making and molding identity in schools student narratives on race, gender, and academic engagement /
حسب: Davidson, Ann Locke
منشور في: (1996)
حسب: Davidson, Ann Locke
منشور في: (1996)
Making and molding identity in schools student narratives on race, gender, and academic engagement /
حسب: Davidson, Ann Locke
منشور في: (1996)
حسب: Davidson, Ann Locke
منشور في: (1996)
Teacher burnout in the public schools structural causes and consequences for children /
حسب: Dworkin, Anthony Gary
منشور في: (1987)
حسب: Dworkin, Anthony Gary
منشور في: (1987)
Teacher burnout in the public schools structural causes and consequences for children /
حسب: Dworkin, Anthony Gary
منشور في: (1987)
حسب: Dworkin, Anthony Gary
منشور في: (1987)
Working and growing up in America
حسب: Mortimer, Jeylan T., 1943-
منشور في: (2003)
حسب: Mortimer, Jeylan T., 1943-
منشور في: (2003)
Working and growing up in America
حسب: Mortimer, Jeylan T., 1943-
منشور في: (2003)
حسب: Mortimer, Jeylan T., 1943-
منشور في: (2003)
The class size debate is small better? /
حسب: Blatchford, Peter
منشور في: (2003)
حسب: Blatchford, Peter
منشور في: (2003)
The class size debate is small better? /
حسب: Blatchford, Peter
منشور في: (2003)
حسب: Blatchford, Peter
منشور في: (2003)
Thinking and the sense of life : a comparative study of young people in Germany and Japan : educational consequences /
حسب: Schaefer, Gerhard, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Schaefer, Gerhard, وآخرون
منشور في: (2014)