Obálka

QR kód

Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Koller, Charlotte
Korporativní autor:	ProQuest (Firm)
Médium:	Diplomová práce Elektronický zdroj E-kniha
Jazyk:	němčina
Vydáno:	Kassel : Kassel University Press GmbH, 2012.
Témata:	Learning, Psychology of. Learning ability. Vocational education. Electronic books.
On-line přístup:	Click to View
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

The philosophy of human learning
Autor: Winch, Christopher
Vydáno: (2002)

Education and learning : an evidence-based approach /
Autor: Mellanby, Jane, a další
Vydáno: (2014)

How people learn bridging research and practice /
Vydáno: (1999)

The Cambridge handbook of the learning sciences
Vydáno: (2006)

Cultural foundations of learning East and West /
Autor: Li, Jin, 1957-
Vydáno: (2012)

How people learn brain, mind, experience, and school /
Vydáno: (2000)

How people learn brain, mind, experience, and school /
Vydáno: (1999)

Getting to "got it!" helping struggling students learn how to learn /
Autor: Garner, Betty K.
Vydáno: (2007)

Learning power in practice a guide for teachers /
Autor: Deakin Crick, Ruth, 1955-
Vydáno: (2006)

Psychology of learning for instruction /
Autor: Driscoll, Marcy P.
Vydáno: (2005)

Experimental learning /
Autor: Boydell, Tom
Vydáno: (1976)

Theories of learning : philosophical, sociological and psychological theories of learning /
Vydáno: (2013)

Theories of learning : models of learning /
Vydáno: (2013)

Theories of learning : learning, curriculum, pedagogy and assessment /
Vydáno: (2013)

Theories of learning : learning, dispositions, life-long learning and learning environments /
Vydáno: (2013)

Continuous learning in working life in finland /
Vydáno: (2020)

Brain matters translating research into classroom practice /
Autor: Wolfe, Pat
Vydáno: (2001)

Manifesto for learning
Autor: Collins, Janet
Vydáno: (2002)

Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
Autor: Willis, Judy
Vydáno: (2006)

Making learning stick :
Autor: Coastal training technologies

Psychology of learning for instruction /
Autor: Driscoll, Marcy Perkins
Vydáno: (1994)

Learning about learning resources for supporting effective learning /
Vydáno: (2000)

Brain matters translating research into classroom practice /
Autor: Wolfe, Pat
Vydáno: (2010)

The vices of learning : morality and knowledge at early modern universities /
Autor: Kivistö, Sari
Vydáno: (2014)

The Brain-compatible classroom using what we know about learning to improve teaching /
Autor: Erlauer, Laura, 1966-
Vydáno: (2003)

Managing the learning process : effective techniques for the adult classroom /
Autor: Margolis, Fredric H.
Vydáno: (1984)

Understanding effective learning strategies for the classroom /
Autor: Hewitt, Des
Vydáno: (2008)

Supporting effective learning
Autor: Carnell, Eileen
Vydáno: (2002)

Learning beyond cognition
Vydáno: (2008)

Transforming learning and teaching
Autor: MacGilchrist, Barbara
Vydáno: (2005)

Stop making sense : music from the perspective of the real /
Autor: Wilson, Scott
Vydáno: (2015)

Medea : myth and unconscious fantasy /
Vydáno: (2015)

Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
Autor: Lawrence, William K.
Vydáno: (2015)

The Pedagogics of Unlearning /
Vydáno: (2020)

PISA 2009 results learning to learn.
Vydáno: (2010)

Apprendre a apprendre les pratiques, les strategies et l'engagement des eleves.
Vydáno: (2011)

Transforming learning individual and global change /
Autor: Askew, Sue
Vydáno: (1998)

Brain-friendly strategies for the inclusion classroom insights from a neurologist and classroom teacher /
Autor: Willis, Judy
Vydáno: (2007)

The elements of learning
Autor: Banner, James M., 1935-
Vydáno: (1999)

Theory of inquiry learning arrangements : research, reflection, and implementation /
Vydáno: (2016)