記錄引文
APA引文
Uhl, C. (2013). Fruhpravention durch Forderung von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch verstehen-- padagogisch handeln : Bausteine zur Pravention destruktiver Aggressivitat bei Kindern in Kindertagesstatten-- orientiert an den Ergebnissen der Frankfurter Praventionsstudie. Kassel University Press.
Successfully copied to clipboard
Copying to clipboard failed
Chicago Style (17th ed.) Citation
Uhl, Christiane. Fruhpravention Durch Forderung Von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch Verstehen-- Padagogisch Handeln : Bausteine Zur Pravention Destruktiver Aggressivitat Bei Kindern in Kindertagesstatten-- Orientiert an Den Ergebnissen Der Frankfurter Praventionsstudie. Kassel: Kassel University Press, 2013.
Successfully copied to clipboard
Copying to clipboard failed
MLA引文
Uhl, Christiane. Fruhpravention Durch Forderung Von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch Verstehen-- Padagogisch Handeln : Bausteine Zur Pravention Destruktiver Aggressivitat Bei Kindern in Kindertagesstatten-- Orientiert an Den Ergebnissen Der Frankfurter Praventionsstudie. Kassel University Press, 2013.
Successfully copied to clipboard
Copying to clipboard failed
警告：這些引文格式不一定是100％准確.