Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik Non-affirmative Theory of Education /

This book is open access under a CC BY 4.0 license.  This volume argues for the need of a common ground that bridges leadership studies, curriculum theory, and Didaktik. It proposes a non-affirmative education theory and its core concepts along with discursive institutionalism as an analytical tool...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

সংস্থা লেখক:	SpringerLink (Online service)
অন্যান্য লেখক:	Uljens, Michael (সম্পাদক), Ylimaki, Rose M. (সম্পাদক)
বিন্যাস:	বৈদ্যুতিক বৈদ্যুতিন গ্রন্থ
ভাষা:	ইংরেজি
প্রকাশিত:	Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2017.
মালা:	Educational Governance Research, 5
বিষয়গুলি:	Education. Curriculums (Courses of study). Education > Curricula. School management and organization. School administration. Educational policy. ducation and state. Curriculum Studies. Administration, Organization and Leadership. Educational Policy and Politics.
অনলাইন ব্যবহার করুন:	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-58650-2
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!