صورة الغلاف

Theories in and of Mathematics Education Theory Strands in German Speaking Countries /

This survey provides an overview of German meta-discourse on theories and mathematics education as a scientific discipline, from the 1970s to the 1990s. Two theory strands are offered: a semiotic view related to Peirce and Wittgenstein (presented by Willibald Dörfler), and the theory of learning act...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Bikner-Ahsbahs, Angelika (مؤلف), Vohns, Andreas (مؤلف), Schmitt, Oliver (مؤلف), Bruder, Regina (مؤلف), Dörfler, Willi (مؤلف)
مؤلف مشترك: SpringerLink (Online service)
التنسيق: الكتروني كتاب الكتروني
اللغة:الإنجليزية
منشور في: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2016.
سلاسل:ICME-13 Topical Surveys,
الموضوعات:
Education.
Semiotics.
Mathematics > Study and teaching.
Mathematics Education.
Learning & Instruction.
الوصول للمادة أونلاين:http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-42589-4
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

مواد مشابهة