Beeld op de omslag

QR code

Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mathematics Education An Overview of the Field and Future Directions /

This book records the state of the art in research on mathematics-related affect. It discusses the concepts and theories of mathematics-related affect along the lines of three dimensions. The first dimension identifies three broad categories of affect: motivation, emotions, and beliefs. The book con...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Hannula, Markku S. (Auteur), Di Martino, Pietro (Auteur), Pantziara, Marilena (Auteur), Zhang, Qiaoping (Auteur), Morselli, Francesca (Auteur), Heyd-Metzuyanim, Einat (Auteur), Lutovac, Sonja (Auteur), Kaasila, Raimo (Auteur), Middleton, James A. (Auteur), Jansen, Amanda (Auteur), Goldin, Gerald A. (Auteur)
Coauteur:	SpringerLink (Online service)
Formaat:	Elektronisch E-boek
Taal:	Engels
Gepubliceerd in:	Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2016.
Reeks:	ICME-13 Topical Surveys,
Onderwerpen:	Education. Mathematics > Study and teaching. Educational psychology. Education > Psychology. Mathematics Education. Educational Psychology.
Online toegang:	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-32811-9
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Rhetorical Ways of Thinking Vygotskian Theory and Mathematical Learning /
door: Albert, Lillie R.
Gepubliceerd in: (2012)

Learning Through Teaching Mathematics Development of Teachers' Knowledge and Expertise in Practice /
door: Leikin, Roza
Gepubliceerd in: (2010)

Research On and Activities For Mathematically Gifted Students
door: Singer, Florence Mihaela, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Understanding Models for Learning and Instruction
door: Ifenthaler, Dirk
Gepubliceerd in: (2008)

Links Between Beliefs and Cognitive Flexibility Lessons Learned /
door: Elen, Jan
Gepubliceerd in: (2011)

Motivational Design for Learning and Performance The ARCS Model Approach /
door: Keller, John M.
Gepubliceerd in: (2010)

Towards Equity in Mathematics Education Gender, Culture, and Diversity /
door: Forgasz, Helen
Gepubliceerd in: (2012)

Come ragionano i bambini
door: Donaldson, Margaret
Gepubliceerd in: (2010)

Critical Pedagogy and Cognition An Introduction to a Postformal Educational Psychology /
door: Malott, Curry Stephenson
Gepubliceerd in: (2011)

Developing Students Statistical Reasoning Connecting Research and Teaching Practice /
door: Garfield, Joan B.
Gepubliceerd in: (2008)

A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning
door: Roth, Wolff-Michael
Gepubliceerd in: (2011)

Scientific & Mathematical Bodies The Interface of Culture and Mind /
door: Hwang, SungWon
Gepubliceerd in: (2011)

Culture of Ambiguity Implications for Self and Social Understanding in Adolescence /
door: Bosacki, Sandra Leanne
Gepubliceerd in: (2012)

Technology Innovations for Behavioral Education
door: Gregerson, Mary Banks
Gepubliceerd in: (2011)

Education psychology /
door: Mahmud, Jafar
Gepubliceerd in: (2004)

Education psychology /
door: Mathur, S.S, Dr
Gepubliceerd in: (1991)

Towards Learning and Instruction in Web 3.0 Advances in Cognitive and Educational Psychology.
Gepubliceerd in: (2012)

Berufliche Passagen im Lebenslauf Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz /
Gepubliceerd in: (2015)

The Claims of Parenting Reasons, Responsibility and Society /
door: Ramaekers, Stefan
Gepubliceerd in: (2012)

Children, Development and Education Cultural, Historical, Anthropological Perspectives /
door: Kontopodis, Michalis
Gepubliceerd in: (2011)

Values Education and Quality Teaching The Double Helix Effect /
door: Lovat, Terry
Gepubliceerd in: (2009)

Advances in Teacher Emotion Research The Impact on Teachers Lives /
door: Schutz, Paul A.
Gepubliceerd in: (2009)

Beyond Knowledge: The Legacy of Competence Meaningful Computer-based Learning Environments /
door: Zumbach, Jrg
Gepubliceerd in: (2008)

New Science of Learning Cognition, Computers and Collaboration in Education /
door: Khine, Myint Swe
Gepubliceerd in: (2010)

Multiple Perspectives on Problem Solving and Learning in the Digital Age
Gepubliceerd in: (2011)

Learning and Instruction in the Digital Age
door: Spector, J. Michael
Gepubliceerd in: (2010)

Come impariamo a muoverci nellambiente? Esercizi per bambini dai 5 ai 10 anni /
door: Piccardi, Laura
Gepubliceerd in: (2011)

Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain The 17th ICMI Study /
door: Hoyles, Celia
Gepubliceerd in: (2010)

Studying Virtual Math Teams
door: Stahl, Gerry
Gepubliceerd in: (2009)

Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers In-Service Education for and with Teachers /
door: Roesken, Bettina
Gepubliceerd in: (2011)

The Elements of Creativity and Giftedness in Mathematics
door: Sriraman, Bharath
Gepubliceerd in: (2011)

An Invitation to Critical Mathematics Education
door: Skovsmose, Ole
Gepubliceerd in: (2011)

Multiple Perspectives on Difficulties in Learning Literacy and Numeracy
door: Wyatt-Smith, Claire
Gepubliceerd in: (2011)

Mathematics Education and Subjectivity Cultures and Cultural Renewal /
door: Brown, Tony
Gepubliceerd in: (2011)

Mathematical Knowledge in Teaching
door: Rowland, Tim
Gepubliceerd in: (2011)

Secondary Algebra Education Revisiting Topics and Themes and Exploring the Unknown /
door: Drijvers, Paul
Gepubliceerd in: (2010)

Real-World Problems for Secondary School Mathematics Students Case Studies /
door: Maasz, Juergen
Gepubliceerd in: (2011)

Proof and Proving in Mathematics Education The 19th ICMI Study /
door: Hanna, Gila
Gepubliceerd in: (2012)

A Journey in Mathematics Education Research Insights from the Work of Paul Cobb /
door: Sfard, Anna
Gepubliceerd in: (2011)

Reaching Algebra Readiness (RAR)
door: Williams, Tony G.
Gepubliceerd in: (2011)