Johnston, I., & Mangat, J. (2012). Reading Practices, Postcolonial Literature, and Cultural Mediation in the Classroom. SensePublishers. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-705-9
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Johnston, Ingrid, و Jyoti Mangat. Reading Practices, Postcolonial Literature, and Cultural Mediation in the Classroom. Rotterdam: SensePublishers, 2012. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-705-9.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Johnston, Ingrid, و Jyoti Mangat. Reading Practices, Postcolonial Literature, and Cultural Mediation in the Classroom. SensePublishers, 2012. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-705-9.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.