The teaching brain : an evolutionary trait at the heart of education /
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
New York, New York :
The New Press,
2014.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
The teaching brain : an evolutionary trait at the heart of education /
حسب: Rodriguez, Vanessa, 1976-, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Rodriguez, Vanessa, 1976-, وآخرون
منشور في: (2014)
Teaching with the brain in mind
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
Teaching with the brain in mind
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
Brain-friendly strategies for the inclusion classroom insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
Brain-friendly strategies for the inclusion classroom insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
The Cambridge handbook of the learning sciences
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
The Cambridge handbook of the learning sciences
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
Teaching to the brain's natural learning systems
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
Teaching to the brain's natural learning systems
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)
Emotion in schools understanding how the hidden curriculum influences relationships, leadership, teaching, and learning /
حسب: Newberry, Melissa
منشور في: (2013)
حسب: Newberry, Melissa
منشور في: (2013)
Emotion in schools understanding how the hidden curriculum influences relationships, leadership, teaching, and learning /
حسب: Newberry, Melissa
منشور في: (2013)
حسب: Newberry, Melissa
منشور في: (2013)
Learning power in practice a guide for teachers /
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
Learning power in practice a guide for teachers /
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Education and learning : an evidence-based approach /
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
Education and learning : an evidence-based approach /
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
How people learn bridging research and practice /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
How people learn bridging research and practice /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
Making learning stick :
حسب: Coastal training technologies
حسب: Coastal training technologies
Making learning stick :
حسب: Coastal training technologies
حسب: Coastal training technologies
Stop making sense : music from the perspective of the real /
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
Medea : myth and unconscious fantasy /
منشور في: (2015)
منشور في: (2015)
Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
The Pedagogics of Unlearning /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Stop making sense : music from the perspective of the real /
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
Medea : myth and unconscious fantasy /
منشور في: (2015)
منشور في: (2015)
Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
The Pedagogics of Unlearning /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Learning and instruction : theory into practice /
حسب: Gredler, Margaret E.
منشور في: (1992)
حسب: Gredler, Margaret E.
منشور في: (1992)