Qualitative inquiry in evaluation : from theory to practice /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
San Francisco, California :
Jossey-Bass,
2014.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Educational evaluation theory & practice /
حسب: Patel, Rambhai N.
منشور في: (2010)
حسب: Patel, Rambhai N.
منشور في: (2010)
Program evaluation in practice : core concepts and examples for discussion and analysis /
حسب: Spaulding, Dean T.
منشور في: (2014)
حسب: Spaulding, Dean T.
منشور في: (2014)
Evaluating educational programmes and projects : holistic and practical considerations /
حسب: Chinapah, Vinayagum
منشور في: (1990)
حسب: Chinapah, Vinayagum
منشور في: (1990)
Program evaluation : alternative approaches and practical guidelines /
حسب: Fritzpatrick, Jody L.
منشور في: (2012)
حسب: Fritzpatrick, Jody L.
منشور في: (2012)
A developmental and negotiated approach to school self-evaluation /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
OECD reviews of evaluation and assessment in education
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Okonomie der Evaluation von Schulen und Hochschulen
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
OECD reviews of evaluation and assessment in education : North Macedonia /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
School evaluation in the Flemish community of Belgium
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
OECD reviews of evaluation and assessment in education : New Zealand 2011 /
حسب: Nusche, Deborah
منشور في: (2012)
حسب: Nusche, Deborah
منشور في: (2012)
Empirical methods for evaluating educational interventions
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Classroom assessment and educational measurement /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Reading for change : performance and engagement across countries : results from PISA 2000 /
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Measuring improvements in learning outcomes best practices to assess the value-added of schools.
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Variability in assessor responses to undergraduate essays : an issue for assessment quality in higher education /
حسب: O'Hagan, Sally
منشور في: (2014)
حسب: O'Hagan, Sally
منشور في: (2014)
Readings in educational and psychological measurement.
منشور في: (1966)
منشور في: (1966)
Key concepts in educational assessment /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Five dimensions of quality : a common sense guide to accreditation and accountability /
حسب: Suskie, Linda A.
منشور في: (2015)
حسب: Suskie, Linda A.
منشور في: (2015)
Benchmarking higher education system performance /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
The international handbook of school effectiveness research
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Assessing student learning and development : a guide to the principles, goals, and methods of determining college outcomes /
حسب: Erwin, T. Dary, 1950-
منشور في: (1991)
حسب: Erwin, T. Dary, 1950-
منشور في: (1991)
Establishing a framework for evaluation and teacher incentives considerations for Mexico.
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Self-evaluation in European schools a story of change /
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Tools for education policy analysis
حسب: Mingat, Alain
منشور في: (2003)
حسب: Mingat, Alain
منشور في: (2003)
Assessment in support of instruction and learning bridging the gap between large-scale and classroom assessment - workshop report /
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Doing the scholarship of teaching and learning : measuring systematic changes to teaching and improvements in learning /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Denmark 2011
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Norway 2011
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Expanding notions of assessment for learning inside science and technology primary classrooms /
حسب: Cowie, Bronwen
منشور في: (2013)
حسب: Cowie, Bronwen
منشور في: (2013)
A teachers' guide to TALIS 2013 : teaching and learning international survey /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Factors contributing to cheating in examinations among high school students in selected schools in Nairobi /
حسب: Pembere, Mary
منشور في: (2011)
حسب: Pembere, Mary
منشور في: (2011)
Strong performers and successful reformers in education lessons from PISA for Japan.
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Educational Assessment in the 21st Century Connecting Theory and Practice /
حسب: Wyatt-Smith, Claire
منشور في: (2009)
حسب: Wyatt-Smith, Claire
منشور في: (2009)
Questioning Excellence in Higher Education Policies, Experiences and Challenges in National and Comparative Perspective /
حسب: Rostan, Michele
منشور في: (2011)
حسب: Rostan, Michele
منشور في: (2011)
The Perfect Test
حسب: Dietel, Ron
منشور في: (2011)
حسب: Dietel, Ron
منشور في: (2011)
New Zealand 2011
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Encyclopaedia of supervision and administration in elementary education. evaluation of the elementary school programme /
حسب: Rao, K. R.
منشور في: (2007)
حسب: Rao, K. R.
منشور في: (2007)
Czech Republic 2012
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Classroom assessment techniques : a handbook for college teachers /
حسب: Angelo, Thomas A.
منشور في: (1993)
حسب: Angelo, Thomas A.
منشور في: (1993)
Assessment and Teaching of 21st Century Skills
حسب: Griffin, Patrick
منشور في: (2012)
حسب: Griffin, Patrick
منشور في: (2012)