From formal to non-formal : education, learning and knowledge /
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Newcastle upon Tyne, England :
Cambridge Scholars Publishing,
2014.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
From formal to non-formal : education, learning and knowledge /
حسب: Žagar, Igor Ž, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Žagar, Igor Ž, وآخرون
منشور في: (2014)
Education, knowledge, and truth beyond the postmodern impasse /
منشور في: (1998)
منشور في: (1998)
Education, knowledge, and truth beyond the postmodern impasse /
منشور في: (1998)
منشور في: (1998)
The pursuit of wisdom and happiness in education : historical sources and contemplative practices /
حسب: Steel, Sean, 1972-
منشور في: (2014)
حسب: Steel, Sean, 1972-
منشور في: (2014)
The pursuit of wisdom and happiness in education : historical sources and contemplative practices /
حسب: Steel, Sean, 1972-
منشور في: (2014)
حسب: Steel, Sean, 1972-
منشور في: (2014)
The future of education reimagining our schools from the ground up /
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (2008)
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (2008)
The future of education reimagining our schools from the ground up /
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (2008)
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (2008)
Mediumism a philosophical reconstruction of modernism for existential learning /
حسب: Arcilla, Ren�e Vincente, 1956-
منشور في: (2010)
حسب: Arcilla, Ren�e Vincente, 1956-
منشور في: (2010)
Mediumism a philosophical reconstruction of modernism for existential learning /
حسب: Arcilla, Ren�e Vincente, 1956-
منشور في: (2010)
حسب: Arcilla, Ren�e Vincente, 1956-
منشور في: (2010)
Humanistic critique of education : teaching and learning as symbolic action /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Humanistic critique of education : teaching and learning as symbolic action /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Imitation and education a philosophical inquiry into learning by example /
حسب: Warnick, Bryan R., 1974-
منشور في: (2008)
حسب: Warnick, Bryan R., 1974-
منشور في: (2008)
Imitation and education a philosophical inquiry into learning by example /
حسب: Warnick, Bryan R., 1974-
منشور في: (2008)
حسب: Warnick, Bryan R., 1974-
منشور في: (2008)
Knowledge triumphant the concept of knowledge in medieval Islam /
حسب: Rosenthal, Franz, 1914-2003
منشور في: (2007)
حسب: Rosenthal, Franz, 1914-2003
منشور في: (2007)
Knowledge triumphant the concept of knowledge in medieval Islam /
حسب: Rosenthal, Franz, 1914-2003
منشور في: (2007)
حسب: Rosenthal, Franz, 1914-2003
منشور في: (2007)
Education and theory strangers in paradigms /
حسب: Thomas, Gary, 1950-
منشور في: (2007)
حسب: Thomas, Gary, 1950-
منشور في: (2007)
Education and theory strangers in paradigms /
حسب: Thomas, Gary, 1950-
منشور في: (2007)
حسب: Thomas, Gary, 1950-
منشور في: (2007)
Mainstream and formal epistemology /
حسب: Hendricks, Vincent F.
منشور في: (2007)
حسب: Hendricks, Vincent F.
منشور في: (2007)
Mainstream and formal epistemology /
حسب: Hendricks, Vincent F.
منشور في: (2007)
حسب: Hendricks, Vincent F.
منشور في: (2007)
The educated mind how cognitive tools shape our understanding /
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (1997)
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (1997)
The educated mind how cognitive tools shape our understanding /
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (1997)
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (1997)
Philosophical scaffolding for the construction of critical democratic education
حسب: Brosio, Richard A.
منشور في: (2000)
حسب: Brosio, Richard A.
منشور في: (2000)
Philosophical scaffolding for the construction of critical democratic education
حسب: Brosio, Richard A.
منشور في: (2000)
حسب: Brosio, Richard A.
منشور في: (2000)
Recognising non-formal and informal learning outcomes, policies and practices /
حسب: Werquin, Patrick
منشور في: (2010)
حسب: Werquin, Patrick
منشور في: (2010)
Recognising non-formal and informal learning outcomes, policies and practices /
حسب: Werquin, Patrick
منشور في: (2010)
حسب: Werquin, Patrick
منشور في: (2010)
Being and learning a poetic phenomenology of education /
حسب: Duarte, Eduardo M.
منشور في: (2012)
حسب: Duarte, Eduardo M.
منشور في: (2012)
Being and learning a poetic phenomenology of education /
حسب: Duarte, Eduardo M.
منشور في: (2012)
حسب: Duarte, Eduardo M.
منشور في: (2012)
The life of learning the Charles Homer Haskins lectures of the American Council of Learned Societies /
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
The life of learning the Charles Homer Haskins lectures of the American Council of Learned Societies /
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Philosophy of education : thinking and learning through history and practice /
حسب: Ryder, John, 1951-
منشور في: (2022)
حسب: Ryder, John, 1951-
منشور في: (2022)
Philosophy of education : thinking and learning through history and practice /
حسب: Ryder, John, 1951-
منشور في: (2022)
حسب: Ryder, John, 1951-
منشور في: (2022)
Principles of education
حسب: Pachauri, Ashok
منشور في: (2006)
حسب: Pachauri, Ashok
منشور في: (2006)