Focusing on EFL reading : theory and practice /
Bewaard in:
| Andere auteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Elektronisch E-boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Newcastle upon Tyne, England :
Cambridge Scholars Publishing,
2014.
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Focusing on EFL reading : theory and practice /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
English as a second language
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
English as a second language
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
Teaching English language learners across the content areas
door: Haynes, Judie
Gepubliceerd in: (2010)
door: Haynes, Judie
Gepubliceerd in: (2010)
Teaching English language learners across the content areas
door: Haynes, Judie
Gepubliceerd in: (2010)
door: Haynes, Judie
Gepubliceerd in: (2010)
Language and learning in the international university from English uniformity to diversity and hybridity /
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
Language and learning in the international university from English uniformity to diversity and hybridity /
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
Insight into EFL teaching and issues in Asia /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Insight into EFL teaching and issues in Asia /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Comparing selected modern methods of teaching English to young learners /
door: Rokoszewska, Katarzyna
Gepubliceerd in: (2011)
door: Rokoszewska, Katarzyna
Gepubliceerd in: (2011)
Comparing selected modern methods of teaching English to young learners /
door: Rokoszewska, Katarzyna
Gepubliceerd in: (2011)
door: Rokoszewska, Katarzyna
Gepubliceerd in: (2011)
Rating EFL written performance /
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
Rating EFL written performance /
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
Rating EFL written performance /
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
Rating EFL written performance /
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
door: Bukta, Katalin
Gepubliceerd in: (2013)
Bringing literature and linguistics into EFL classrooms insights from research and classroom practice /
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
Bringing literature and linguistics into EFL classrooms insights from research and classroom practice /
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
Theory and practice in EFL teacher education bridging the gap /
Gepubliceerd in: (2012)
Gepubliceerd in: (2012)
Theory and practice in EFL teacher education bridging the gap /
Gepubliceerd in: (2012)
Gepubliceerd in: (2012)
The relations between Vietnamese EFL students' and teachers' language learning beliefs /
door: Sa Nguyen, Truong
Gepubliceerd in: (2013)
door: Sa Nguyen, Truong
Gepubliceerd in: (2013)
The relations between Vietnamese EFL students' and teachers' language learning beliefs /
door: Sa Nguyen, Truong
Gepubliceerd in: (2013)
door: Sa Nguyen, Truong
Gepubliceerd in: (2013)
Classroom discourse in EFL teaching a corss-cultural perspective /
door: Strobelberger, Katrin
Gepubliceerd in: (2012)
door: Strobelberger, Katrin
Gepubliceerd in: (2012)
Classroom discourse in EFL teaching a corss-cultural perspective /
door: Strobelberger, Katrin
Gepubliceerd in: (2012)
door: Strobelberger, Katrin
Gepubliceerd in: (2012)
Essentials for successful language teaching
door: Farrell, Thomas S. C. (Thomas Sylvester Charles)
Gepubliceerd in: (2010)
door: Farrell, Thomas S. C. (Thomas Sylvester Charles)
Gepubliceerd in: (2010)
Essentials for successful language teaching
door: Farrell, Thomas S. C. (Thomas Sylvester Charles)
Gepubliceerd in: (2010)
door: Farrell, Thomas S. C. (Thomas Sylvester Charles)
Gepubliceerd in: (2010)
Form-focused instruction and the advanced language learner on the importance of the semantics of grammar /
door: Turula, Anna
Gepubliceerd in: (2011)
door: Turula, Anna
Gepubliceerd in: (2011)
Form-focused instruction and the advanced language learner on the importance of the semantics of grammar /
door: Turula, Anna
Gepubliceerd in: (2011)
door: Turula, Anna
Gepubliceerd in: (2011)
Learning with literature in the EFL classroom /
Gepubliceerd in: (2015)
Gepubliceerd in: (2015)
Learning with literature in the EFL classroom /
Gepubliceerd in: (2015)
Gepubliceerd in: (2015)
China EFL curriculum reform
Gepubliceerd in: (2009)
Gepubliceerd in: (2009)
China EFL curriculum reform
Gepubliceerd in: (2009)
Gepubliceerd in: (2009)
Developing international EFL/ESL scholarly writers /
door: Butler, Donna
Gepubliceerd in: (2015)
door: Butler, Donna
Gepubliceerd in: (2015)
Developing international EFL/ESL scholarly writers /
door: Butler, Donna
Gepubliceerd in: (2015)
door: Butler, Donna
Gepubliceerd in: (2015)
ELT : harmony and diversity /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
ELT : harmony and diversity /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
WAC and second language writers : research towards linguistically and culturally inclusive programs and practices /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
WAC and second language writers : research towards linguistically and culturally inclusive programs and practices /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
New trends in early foreign language learning the age factor, CLIL and languages in contact : bridging research and good practices /
Gepubliceerd in: (2012)
Gepubliceerd in: (2012)
New trends in early foreign language learning the age factor, CLIL and languages in contact : bridging research and good practices /
Gepubliceerd in: (2012)
Gepubliceerd in: (2012)
Teaching EFL in China what every foreign teacher should know before they go /
door: Wolff, Martin
Gepubliceerd in: (2009)
door: Wolff, Martin
Gepubliceerd in: (2009)