Visions of Europe : interdisciplinary contributions to contemporary cultural debates /
Bewaard in:
| Andere auteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Elektronisch E-boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Frankfurt am Main, [Germany] :
Peter Lang Edition,
2014.
|
| Reeks: | Berliner Beiträge zur Literatur- und Kulturgeschichte ;
Band 17. |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Visions of Europe : interdisciplinary contributions to contemporary cultural debates /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
About Europe philosophical hypotheses /
door: Guénoun, Denis, 1946-
Gepubliceerd in: (2013)
door: Guénoun, Denis, 1946-
Gepubliceerd in: (2013)
About Europe philosophical hypotheses /
door: Guénoun, Denis, 1946-
Gepubliceerd in: (2013)
door: Guénoun, Denis, 1946-
Gepubliceerd in: (2013)
Metaphors in modern and contemporary philosophy /
door: Verrycken, Koenraad
Gepubliceerd in: (2013)
door: Verrycken, Koenraad
Gepubliceerd in: (2013)
Metaphors in modern and contemporary philosophy /
door: Verrycken, Koenraad
Gepubliceerd in: (2013)
door: Verrycken, Koenraad
Gepubliceerd in: (2013)
Heritage, culture, and politics in the postcolony
door: Herwitz, Daniel Alan, 1955-
Gepubliceerd in: (2012)
door: Herwitz, Daniel Alan, 1955-
Gepubliceerd in: (2012)
Heritage, culture, and politics in the postcolony
door: Herwitz, Daniel Alan, 1955-
Gepubliceerd in: (2012)
door: Herwitz, Daniel Alan, 1955-
Gepubliceerd in: (2012)
The History Manifesto /
door: Guldi, Jo, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Guldi, Jo, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Pastplay : Teaching and Learning History with Technology /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Eric Voegelin : philosopher of history /
door: Webb, Eugene, 1938-
Gepubliceerd in: (2014)
door: Webb, Eugene, 1938-
Gepubliceerd in: (2014)
A pedagogy of witnessing : curatorial practice and the pursuit of social justice /
door: Simon, Roger I.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Simon, Roger I.
Gepubliceerd in: (2014)
Constellation analysis : a methodology for comparing syllabus topics across educational contexts /
door: Nicholls, Jason, 1968-
Gepubliceerd in: (2014)
door: Nicholls, Jason, 1968-
Gepubliceerd in: (2014)
Common Core curriculum : world history, grades K-2 /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Common Core curriculum : world history, grades 3-5 /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Toward spatial humanities : historical GIS and spatial history /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
The angel of Jewish history : the image of the Jewish past in the twentieth century /
door: Miron, Ronny
Gepubliceerd in: (2014)
door: Miron, Ronny
Gepubliceerd in: (2014)
Pastplay : teaching and learning history with technology /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
The History Manifesto /
door: Guldi, Jo, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Guldi, Jo, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Pastplay : teaching and learning history with technology /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
The angel of Jewish history : the image of the Jewish past in the twentieth century /
door: Miron, Ronny
Gepubliceerd in: (2014)
door: Miron, Ronny
Gepubliceerd in: (2014)
Eric Voegelin : philosopher of history /
door: Webb, Eugene, 1938-
Gepubliceerd in: (2014)
door: Webb, Eugene, 1938-
Gepubliceerd in: (2014)
Constellation analysis : a methodology for comparing syllabus topics across educational contexts /
door: Nicholls, Jason, 1968-
Gepubliceerd in: (2014)
door: Nicholls, Jason, 1968-
Gepubliceerd in: (2014)
Common Core curriculum : world history, grades 3-5 /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Toward spatial humanities : historical GIS and spatial history /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Common Core curriculum : world history, grades K-2 /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
A pedagogy of witnessing : curatorial practice and the pursuit of social justice /
door: Simon, Roger I.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Simon, Roger I.
Gepubliceerd in: (2014)
The History Manifesto /
door: Guldi, Jo, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Guldi, Jo, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Pastplay : Teaching and Learning History with Technology /
Gepubliceerd in: (2014)
Gepubliceerd in: (2014)
Dynamics of legitimation history, myth, and the construction of identity /
door: Cassinari, Flavio, 1960-2009
Gepubliceerd in: (2010)
door: Cassinari, Flavio, 1960-2009
Gepubliceerd in: (2010)
Threads and traces : true, false, fictive /
door: Ginzburg, Carlo
Gepubliceerd in: (2012)
door: Ginzburg, Carlo
Gepubliceerd in: (2012)
Resources for teaching history 11-14 /
door: Hodge, Susie, 1960-
Gepubliceerd in: (2010)
door: Hodge, Susie, 1960-
Gepubliceerd in: (2010)
History and the testimony of language
door: Ehret, Christopher
Gepubliceerd in: (2011)
door: Ehret, Christopher
Gepubliceerd in: (2011)
Oral history
door: Leavy, Patricia, 1975-
Gepubliceerd in: (2011)
door: Leavy, Patricia, 1975-
Gepubliceerd in: (2011)
Catching stories a practical guide to oral history /
Gepubliceerd in: (2009)
Gepubliceerd in: (2009)
History hunting a guide for fellow adventurers /
door: Cortada, James W.
Gepubliceerd in: (2012)
door: Cortada, James W.
Gepubliceerd in: (2012)
The education of historians for the twenty-first century
Gepubliceerd in: (2004)
Gepubliceerd in: (2004)
Hegel and history
Gepubliceerd in: (2009)
Gepubliceerd in: (2009)
The birth of the past /
door: Schiffman, Zachary Sayre
Gepubliceerd in: (2011)
door: Schiffman, Zachary Sayre
Gepubliceerd in: (2011)
Periodization and sovereignty how ideas of feudalism and secularization govern the politics of time /
door: Davis, Kathleen, 1952-
Gepubliceerd in: (2008)
door: Davis, Kathleen, 1952-
Gepubliceerd in: (2008)
History teaching with Moodle 2 create a history course in Moodle packed with lessons and activities to make learning and teaching history interactive and fun /
door: Mannion, John
Gepubliceerd in: (2011)
door: Mannion, John
Gepubliceerd in: (2011)