Comprehension shouldn't be silent from strategy instruction to student independence /
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Korporativní autor: | |
| Další autoři: | |
| Médium: | Elektronický zdroj E-kniha |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Newark, Del. :
International Reading Association,
2013.
|
| Vydání: | 2nd ed. |
| Témata: | |
| On-line přístup: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Obsah:
- Introducing the metacognitive teaching framework
- Laying the foundation for the metacognitive teaching framework
- Cultivating conversations: student-led book clubs
- Promoting engagement in reading through R5
- Predicting
- Making connections
- Questioning
- Visualizing
- Summarizing.