A mathematician comes of age
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Washington, D.C. :
Mathematical Association of America,
2012.
|
| سلاسل: | MAA spectrum.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Rigorous mathematical thinking conceptual formation in the mathematics classroom /
حسب: Kinard, James T., 1943-
منشور في: (2008)
حسب: Kinard, James T., 1943-
منشور في: (2008)
Advanced mathematical thinking
منشور في: (1991)
منشور في: (1991)
Learning to love math teaching strategies that change student attitudes and get results /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2010)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2010)
Overcoming math anxiety /
حسب: Tobias, Sheila
منشور في: (1993)
حسب: Tobias, Sheila
منشور في: (1993)
Succeed with math : every student's guide to conquering math anxiety /
حسب: Tobias, Sheila
منشور في: (1987)
حسب: Tobias, Sheila
منشور في: (1987)
History in mathematics education
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Innovative approaches to undergraduate mathematics courses beyond calculus
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Popular culture, educational discourse, and mathematics
حسب: Appelbaum, Peter Michael
منشور في: (1995)
حسب: Appelbaum, Peter Michael
منشور في: (1995)
Children's mathematics 4-15 learning from errors and misconceptions /
حسب: Ryan, Julie (Julie T.)
منشور في: (2007)
حسب: Ryan, Julie (Julie T.)
منشور في: (2007)
Pattern in the teaching and learning of mathematics
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Didactical phenomenology of mathematical structures
حسب: Freudenthal, Hans, 1905-1990
منشور في: (1983)
حسب: Freudenthal, Hans, 1905-1990
منشور في: (1983)
Didactics of mathematics as a scientific discipline
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Recent developments on introducing a historical dimension in mathematics education
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Literacy strategies for improving mathematics instruction
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
On meaning and mental representation a pragmatic approach /
حسب: Roth, Wolff-Michael
منشور في: (2013)
حسب: Roth, Wolff-Michael
منشور في: (2013)
Teaching for learning mathematics
حسب: Sutherland, Rosamund
منشور في: (2007)
حسب: Sutherland, Rosamund
منشور في: (2007)
Symbols and meanings in school mathematics
حسب: Pimm, David
منشور في: (1995)
حسب: Pimm, David
منشور في: (1995)
Mathematics classrooms : students' activities and teachers' practices /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Math wonders to inspire teachers and students
حسب: Posamentier, Alfred S.
منشور في: (2003)
حسب: Posamentier, Alfred S.
منشور في: (2003)
Nurturing reflective learners in mathematics Association of Mathematics Educators /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Mathematical thinking how to develop it in the classroom /
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
Secondary Mathematics Form 1
Multiple perspectives on mathematics teaching and learning
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Mathematical methods
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Foregrounds : opaque stories about learning /
حسب: Skovsmose, Ole
منشور في: (2014)
حسب: Skovsmose, Ole
منشور في: (2014)
Being alongside for the teaching and learning of mathematics /
حسب: Coles, Alf
منشور في: (2013)
حسب: Coles, Alf
منشور في: (2013)
Mathematical applications and modelling yearbook 2010, association of mathematics educators /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Neue Wege des Diagnostizierens und Forderns im mathematischen Anfangsunterricht : Interviewbasierte Diagnose und Forderung von Kindern mit besonderen Kompetenzauspragungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universitat Kassel /
حسب: Haberzettl, Nora
منشور في: (2016)
حسب: Haberzettl, Nora
منشور في: (2016)
Reasoning, communication and connections in mathematics yearbook 2012 : Association of Mathematics Educators /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Reading for evidence and interpreting visualizations in mathematics and science education
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Opening the cage critique and politics of mathematics education /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Rediscovering mathematics you do the math /
حسب: Simonson, Shai
منشور في: (2011)
حسب: Simonson, Shai
منشور في: (2011)
Mathematics teacher education critical international perspectives /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
The philosophy of mathematics education
حسب: Ernest, Paul
منشور في: (1991)
حسب: Ernest, Paul
منشور في: (1991)
Learning to teach and teaching to learn mathematics resources for professional development /
حسب: Delong, Matt
منشور في: (2002)
حسب: Delong, Matt
منشور في: (2002)
Making the connection research and teaching in undergraduate mathematics education /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Mathematics teaching and learning strategies in PISA.
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Developing mathematical thinkers : a guide to rethinking the mathematics classroom /
حسب: Katz, Jonathan, 1954-
منشور في: (2014)
حسب: Katz, Jonathan, 1954-
منشور في: (2014)
Learning mathematics from hierarchies to networks /
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
On evaluating curricular effectiveness judging the quality of K-12 mathematics evaluations /
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)