Expanding notions of assessment for learning inside science and technology primary classrooms /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Rotterdam ; Boston :
SensePublishers,
c2013.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Activiting assessment for all students differentiated instruction and informative methods in math and science /
حسب: Hamm, Mary
منشور في: (2013)
حسب: Hamm, Mary
منشور في: (2013)
Classroom assessment techniques : a handbook for college teachers /
حسب: Angelo, Thomas A.
منشور في: (1993)
حسب: Angelo, Thomas A.
منشور في: (1993)
Children and primary geography
حسب: Wiegand, Patrick
منشور في: (1993)
حسب: Wiegand, Patrick
منشور في: (1993)
Classroom assessment and educational measurement /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Program evaluation : alternative approaches and practical guidelines /
حسب: Fritzpatrick, Jody L.
منشور في: (2012)
حسب: Fritzpatrick, Jody L.
منشور في: (2012)
Primary science teaching the tricky bits /
حسب: Rutledge, G. N.
منشور في: (2010)
حسب: Rutledge, G. N.
منشور في: (2010)
Evaluating educational programmes and projects : holistic and practical considerations /
حسب: Chinapah, Vinayagum
منشور في: (1990)
حسب: Chinapah, Vinayagum
منشور في: (1990)
Assessing student learning in Africa
حسب: Greaney, Vincent
منشور في: (2004)
حسب: Greaney, Vincent
منشور في: (2004)
Mind expanding teaching for thinking and creativity in primary education /
حسب: Wegerif, Rupert
منشور في: (2010)
حسب: Wegerif, Rupert
منشور في: (2010)
Assessing student learning and development : a guide to the principles, goals, and methods of determining college outcomes /
حسب: Erwin, T. Dary, 1950-
منشور في: (1991)
حسب: Erwin, T. Dary, 1950-
منشور في: (1991)
Assessment in support of instruction and learning bridging the gap between large-scale and classroom assessment - workshop report /
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Key concepts in educational assessment /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Everyday assessment in the science classroom
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Hard-to-teach science concepts a framework to support learners, grades 3-5 /
حسب: Koba, Susan
منشور في: (2011)
حسب: Koba, Susan
منشور في: (2011)
Mathematics and science education around the world what can we learn from the Survey of Mathematics and Science Opportunities (SMSO) and the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS)? /
منشور في: (1996)
منشور في: (1996)
Measuring improvements in learning outcomes best practices to assess the value-added of schools.
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Evaluating and improving undergraduate teaching in science, technology, engineering, and mathematics
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Emergent literacy : lessons for success /
حسب: Cabell, Sonia Q.
منشور في: (2009)
حسب: Cabell, Sonia Q.
منشور في: (2009)
Issues in teaching numeracy in primary schools
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
25 more formative assessment probes
حسب: Keeley, Page
منشور في: (2007)
حسب: Keeley, Page
منشور في: (2007)
Science educator's guide to laboratory assessment
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Assessment in science practical experiences and education research /
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
Mathematical experiences for young children : a resource book for kindergarten and primary teachers /
حسب: Scott, Louise Binder
منشور في: (1978)
حسب: Scott, Louise Binder
منشور في: (1978)
Variability in assessor responses to undergraduate essays : an issue for assessment quality in higher education /
حسب: O'Hagan, Sally
منشور في: (2014)
حسب: O'Hagan, Sally
منشور في: (2014)
Developing teaching skills in the primary school
حسب: Johnston, Jane, 1954-
منشور في: (2007)
حسب: Johnston, Jane, 1954-
منشور في: (2007)
Program evaluation in practice : core concepts and examples for discussion and analysis /
حسب: Spaulding, Dean T.
منشور في: (2014)
حسب: Spaulding, Dean T.
منشور في: (2014)
TALIS 2008 technical report
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
OECD reviews of evaluation and assessment in education : North Macedonia /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Assessment Reform in Education Policy and Practice /
حسب: Berry, Rita
منشور في: (2011)
حسب: Berry, Rita
منشور في: (2011)
OECD reviews of evaluation and assessment in education
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
A developmental and negotiated approach to school self-evaluation /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Readings in educational and psychological measurement.
منشور في: (1966)
منشور في: (1966)
Educational evaluation theory & practice /
حسب: Patel, Rambhai N.
منشور في: (2010)
حسب: Patel, Rambhai N.
منشور في: (2010)
Five dimensions of quality : a common sense guide to accreditation and accountability /
حسب: Suskie, Linda A.
منشور في: (2015)
حسب: Suskie, Linda A.
منشور في: (2015)
Qualitative inquiry in evaluation : from theory to practice /
حسب: Goodyear, Leslie
منشور في: (2014)
حسب: Goodyear, Leslie
منشور في: (2014)
Reading for change : performance and engagement across countries : results from PISA 2000 /
منشور في: (2003)
منشور في: (2003)
Benchmarking higher education system performance /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
The international handbook of school effectiveness research
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Teaching and learning geography
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)
Doing the scholarship of teaching and learning : measuring systematic changes to teaching and improvements in learning /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)