QR رمز

Sentipensante (sensing/thinking) pedagogy educating for wholeness, social justice, and liberation /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Rendón, Laura I.
مؤلف مشترك:	ebrary, Inc
التنسيق:	الكتروني كتاب الكتروني
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Sterling, Va. : Stylus Pub., 2009.
الطبعة:	1st ed.
الموضوعات:	Education, Humanistic. Holistic education. Critical pedagogy. Multiculturalism. Education > Aims and objectives. Electronic books.
الوصول للمادة أونلاين:	An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

Idealism and liberal education
حسب: Freedman, James O.
منشور في: (2000)

Liberal education and the public interest
حسب: Freedman, James O.
منشور في: (2003)

Rethinking liberal education
منشور في: (1996)

Social radicalism and liberal education /
حسب: Paterson, Lindsay
منشور في: (2015)

Fostering the liberal arts in the 21st-century community college /
منشور في: (2013)

Why choose the liberal arts?
حسب: Roche, Mark William
منشور في: (2010)

The liberal arts tradition a documentary history /
منشور في: (2010)

A student's guide to liberal learning /
حسب: Schall, James V.
منشور في: (2000)

Toward freedom and dignity : the humanities and idea of humanity /
حسب: Hardison, O. B.
منشور في: (1972)

The crisis of Western education
حسب: Dawson, Christopher, 1889-1970
منشور في: (2010)

The Harvard sampler liberal education for the twenty-first century /
منشور في: (2011)

Staying Alive: A Survival Manual for the Liberal Arts /
حسب: Fradenburg, L. O. Aranye, 1953-
منشور في: (2020)

Smiling through the cultural catastrophe toward the revival of higher education /
حسب: Hart, Jeffrey Peter, 1930-
منشور في: (2001)

Manifesto for a Post-Critical Pedagogy /
حسب: Hodgson, Naomi
منشور في: (2017)

Wikipedia U : knowledge, authority, and liberal education in the digital age /
حسب: Leitch, Thomas M.
منشور في: (2014)

Class not dismissed : reflections on undergraduate education and teaching the liberal arts /
حسب: Aveni, Anthony F.
منشور في: (2014)

Liberal arts at the brink
حسب: Ferrall, Victor E., 1936-
منشور في: (2011)

Building cultural bridges in education /
منشور في: (2013)

Thinking about and enacting curriculum in "frames of war"
منشور في: (2012)

Education and its discontents teaching, the humanities, and the importance of a liberal education in the age of mass information /
حسب: Moss, Mark Howard, 1962-
منشور في: (2012)

Humanism betrayed theory, ideology and culture in the contemporary university /
حسب: Good, Graham
منشور في: (2001)

Education after Dewey
حسب: Fairfield, Paul, 1966-
منشور في: (2009)

Pedagogy of the open society knowledge and the governance of higher education /
حسب: Peters, Michael A.
منشور في: (2012)

Philosophical thinking in educational practice
حسب: Heslep, Robert D.
منشور في: (1997)

Echoes from Freire for a critically engaged pedagogy
حسب: Mayo, Peter, 1955-
منشور في: (2013)

Creating and maintaining assessment policy and practice for the whole school
حسب: Wintle, Mike
منشور في: (1999)

Schooling young children a feminist pedagogy for liberatory learning /
حسب: Brady, Jeanne, 1953-
منشور في: (1995)

Teaching transformation transcultural classroom dialogues /
حسب: Keating, AnaLouise, 1961-
منشور في: (2007)

America goes to college political theory for the liberal arts /
حسب: Seery, John Evan
منشور في: (2002)

Critical multiculturalism uncommon voices in a common struggle /
منشور في: (1995)

Defining & designing multiculturalism one school system's efforts /
حسب: Leistyna, Pepi
منشور في: (2002)

Education under siege the conservative, liberal, and radical debate over schooling /
حسب: Aronowitz, Stanley
منشور في: (1985)

Taxonomy of educational objectives : the classification of educational goals /
حسب: Krathwohl, David R.
منشور في: (1974)

Education and the idea of mankind. /
منشور في: (1964)

The aims of education restated /
حسب: White, John
منشور في: (1982)

Reshaping the university responsibility, indigenous epistemes, and the logic of the gift /
حسب: Kuokkanen, Rauna Johanna
منشور في: (2007)

Making the most of intercultural education /
منشور في: (2015)

Education for tomorrow a biocentric, student-focused model for reconstructing education /
حسب: Risku, Michael
منشور في: (2013)

Education for libration and development : The Tanzanian experience /
حسب: H, Hinzen
منشور في: (1982)

Myths in education : beliefs that hinder progress and their alternatives /
حسب: Combs, Arthur W.
منشور في: (1979)