Total participation techniques making every student an active learner /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Himmele, Pérsida |
---|---|
مؤلف مشترك: | ebrary, Inc |
مؤلفون آخرون: | Himmele, William |
التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
Alexandria, Va. :
ASCD,
c2011.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Structure and improvisation in creative teaching
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Engaging the adolescent learner : setting the stage for 21st-century learning /
حسب: Fisher, Douglas, وآخرون
منشور في: (2015)
حسب: Fisher, Douglas, وآخرون
منشور في: (2015)
Learner-centered teaching putting the research on learning into practice /
حسب: Doyle, Terry, 1951-
منشور في: (2011)
حسب: Doyle, Terry, 1951-
منشور في: (2011)
Promoting active learning : strategies for the college classroom /
حسب: Meyers, Chet, 1942-
منشور في: (1993)
حسب: Meyers, Chet, 1942-
منشور في: (1993)
Improving students' learning outcomes
منشور في: (2009)
منشور في: (2009)
Teaching and learning strategies for the thinking classroom
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
101 more ways to make training active /
حسب: Biech, Elaine
منشور في: (2015)
حسب: Biech, Elaine
منشور في: (2015)
Circle solutions for student wellbeing /
حسب: Roffey, Sue
منشور في: (2014)
حسب: Roffey, Sue
منشور في: (2014)
Active learning spaces /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Aktives Lernen fur Klassifikationsprobleme unter der Nutzung von Strukturinformationen /
حسب: Reitmaier, Tobias
منشور في: (2015)
حسب: Reitmaier, Tobias
منشور في: (2015)
How to use problem-based learning in the classroom
حسب: Delisle, Robert, 1937-
منشور في: (1997)
حسب: Delisle, Robert, 1937-
منشور في: (1997)
Working with experience animating learning /
منشور في: (1996)
منشور في: (1996)
The inverted classroom model : the 2nd German ICM-Conference - proceedings /
حسب: Handke, Jürgen, وآخرون
منشور في: (2013)
حسب: Handke, Jürgen, وآخرون
منشور في: (2013)
Learning together children and adults in a school community /
منشور في: (2001)
منشور في: (2001)
Reflective learning in practice
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
How to teach so students remember
حسب: Sprenger, Marilee, 1949-
منشور في: (2005)
حسب: Sprenger, Marilee, 1949-
منشور في: (2005)
From entitlement to engagement : affirming millennial students' egos in the higher education classroom /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
A learning zone of one's own sharing representations and flow in collaborative learning environments /
منشور في: (2004)
منشور في: (2004)
Get active : reimagining learning spaces for student success /
حسب: Basye, Dale
منشور في: (2015)
حسب: Basye, Dale
منشور في: (2015)
Activity learning : discovering, recognizing, and predicting human behavior from sensor data /
حسب: Cook, Diane J., 1963-, وآخرون
منشور في: (2015)
حسب: Cook, Diane J., 1963-, وآخرون
منشور في: (2015)
Child-centred education reviving the creative tradition /
حسب: Doddington, Christine
منشور في: (2007)
حسب: Doddington, Christine
منشور في: (2007)
Strategies for teachers : teaching content and thinking skills /
حسب: Eggen, Paul D.
منشور في: (1988)
حسب: Eggen, Paul D.
منشور في: (1988)
Invitation to learning : the learning center handbook /
حسب: Voight, Ralph Claude
منشور في: (1971)
حسب: Voight, Ralph Claude
منشور في: (1971)
How to design and teach a hybrid course achieving student-centered learning through blended classroom, online, and experiential activities /
حسب: Caulfield, Jay, 1949-
منشور في: (2011)
حسب: Caulfield, Jay, 1949-
منشور في: (2011)
An introduction to teaching : psychological perspectives /
منشور في: (1995)
منشور في: (1995)
Twenty teachers
حسب: Macrorie, Ken, 1918-2009
منشور في: (1987)
حسب: Macrorie, Ken, 1918-2009
منشور في: (1987)
The inverted classroom model : the 3rd German ICM-conference - proceedings /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Succeeding with inquiry in science and math classrooms /
حسب: Marshall, Jeff C., 1965-
منشور في: (2013)
حسب: Marshall, Jeff C., 1965-
منشور في: (2013)
The power of problem-based learning : a practical "how to" for teaching undergraduate courses in any discipline /
منشور في: (2001)
منشور في: (2001)
Inquiry-based learning for the arts, humanities and social sciences : a conceptual and practical resource for educators /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Researching school experience ethnographic studies of teaching and learning /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Essential questions opening doors to student understanding /
حسب: McTighe, Jay
منشور في: (2013)
حسب: McTighe, Jay
منشور في: (2013)
Total literacy techniques : tools to help students analyze literature and informational texts /
حسب: Himmele, Pérsida, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Himmele, Pérsida, وآخرون
منشور في: (2014)
Kick-start your class academic icebreakers to engage students /
حسب: Johnson, LouAnne
منشور في: (2012)
حسب: Johnson, LouAnne
منشور في: (2012)
Integrating differentiated instruction & understanding by design connecting content and kids /
حسب: Tomlinson, Carol A.
منشور في: (2006)
حسب: Tomlinson, Carol A.
منشور في: (2006)
Facilitating problem-based learning illuminating perspectives /
حسب: Savin-Baden, Maggi, 1960-
منشور في: (2003)
حسب: Savin-Baden, Maggi, 1960-
منشور في: (2003)
Learning styles in education and training
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
The Socratic classroom reflective thinking through collaborative inquiry /
حسب: Chesters, Sarah Davey
منشور في: (2012)
حسب: Chesters, Sarah Davey
منشور في: (2012)
Dancing in the light essential elements for an inquiry classroom /
حسب: Behrenbruch, Marcia
منشور في: (2012)
حسب: Behrenbruch, Marcia
منشور في: (2012)
Inquiry-based learning for faculty and institutional development : a conceptual and practical resource for educators /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
مواد مشابهة
-
Structure and improvisation in creative teaching
منشور في: (2011) -
Engaging the adolescent learner : setting the stage for 21st-century learning /
حسب: Fisher, Douglas, وآخرون
منشور في: (2015) -
Learner-centered teaching putting the research on learning into practice /
حسب: Doyle, Terry, 1951-
منشور في: (2011) -
Promoting active learning : strategies for the college classroom /
حسب: Meyers, Chet, 1942-
منشور في: (1993) -
Improving students' learning outcomes
منشور في: (2009)