Uneducated guesses using evidence to uncover misguided education policies /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Princeton :
Princeton University Press,
c2011.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Uneducated guesses using evidence to uncover misguided education policies /
حسب: Wainer, Howard
منشور في: (2011)
حسب: Wainer, Howard
منشور في: (2011)
Myths and tradeoffs the role of tests in undergraduate admissions /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Myths and tradeoffs the role of tests in undergraduate admissions /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Dragon gate competitive examinations and their consequences /
حسب: Zeng, Kangmin
منشور في: (1999)
حسب: Zeng, Kangmin
منشور في: (1999)
Dragon gate competitive examinations and their consequences /
حسب: Zeng, Kangmin
منشور في: (1999)
حسب: Zeng, Kangmin
منشور في: (1999)
MCAT preparation guide /
حسب: Willey, Miriam S., وآخرون
منشور في: (1995)
حسب: Willey, Miriam S., وآخرون
منشور في: (1995)
MCAT preparation guide /
حسب: Willey, Miriam S., وآخرون
منشور في: (1995)
حسب: Willey, Miriam S., وآخرون
منشور في: (1995)
APL developing more flexible colleges /
حسب: Field, Michael, 1940-
منشور في: (1993)
حسب: Field, Michael, 1940-
منشور في: (1993)
APL developing more flexible colleges /
حسب: Field, Michael, 1940-
منشور في: (1993)
حسب: Field, Michael, 1940-
منشور في: (1993)
Steps for better reading skills : practice tests for the Georgia Regents' reading exam /
حسب: Gordon, Belita
منشور في: (1994)
حسب: Gordon, Belita
منشور في: (1994)
Steps for better reading skills : practice tests for the Georgia Regents' reading exam /
حسب: Gordon, Belita
منشور في: (1994)
حسب: Gordon, Belita
منشور في: (1994)
Assessing for learning building a sustainable commitment across the institution /
حسب: Maki, Peggy
منشور في: (2010)
حسب: Maki, Peggy
منشور في: (2010)
Assessing for learning building a sustainable commitment across the institution /
حسب: Maki, Peggy
منشور في: (2010)
حسب: Maki, Peggy
منشور في: (2010)
Barron's P.C.A.T. : Pharmacy College Admission Test /
حسب: Chisholm-Burns, Marie A.
منشور في: (2014)
حسب: Chisholm-Burns, Marie A.
منشور في: (2014)
The MCAT biology book
حسب: Morvillo, Nancy
منشور في: (2006)
حسب: Morvillo, Nancy
منشور في: (2006)
The MCAT biology book
حسب: Morvillo, Nancy
منشور في: (2006)
حسب: Morvillo, Nancy
منشور في: (2006)
Barron's P.C.A.T. : Pharmacy College Admission Test /
حسب: Chisholm-Burns, Marie A.
منشور في: (2014)
حسب: Chisholm-Burns, Marie A.
منشور في: (2014)
None of the above : Behind the myth of scholastic aptitude /
حسب: Owen, David
منشور في: (1985)
حسب: Owen, David
منشور في: (1985)
None of the above : Behind the myth of scholastic aptitude /
حسب: Owen, David
منشور في: (1985)
حسب: Owen, David
منشور في: (1985)
GMAT Math prep course
حسب: Kolby, Jeff
منشور في: (2009)
حسب: Kolby, Jeff
منشور في: (2009)
GMAT Math prep course
حسب: Kolby, Jeff
منشور في: (2009)
حسب: Kolby, Jeff
منشور في: (2009)
Using evidence of student learning to improve higher education /
حسب: Kuh, George D.
منشور في: (2015)
حسب: Kuh, George D.
منشور في: (2015)
Using evidence of student learning to improve higher education /
حسب: Kuh, George D.
منشور في: (2015)
حسب: Kuh, George D.
منشور في: (2015)
Assessment essentials : planning, implementing, and improving assessment in higher education /
حسب: Banta, Trudy W., وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Banta, Trudy W., وآخرون
منشور في: (2014)
Assessment essentials : planning, implementing, and improving assessment in higher education /
حسب: Banta, Trudy W., وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Banta, Trudy W., وآخرون
منشور في: (2014)
The best test preparation for the College Board achievement test in chemistry /
منشور في: (1991)
منشور في: (1991)
The best test preparation for the College Board achievement test in chemistry /
منشور في: (1991)
منشور في: (1991)
LSAT for dummies /
حسب: Hatch, Lisa Zimmer
منشور في: (2014)
حسب: Hatch, Lisa Zimmer
منشور في: (2014)
LSAT for dummies /
حسب: Hatch, Lisa Zimmer
منشور في: (2014)
حسب: Hatch, Lisa Zimmer
منشور في: (2014)
Coming to terms with student outcomes assessment faculty and administrators' journeys to integrating assessment in their work and institutional culture /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Coming to terms with student outcomes assessment faculty and administrators' journeys to integrating assessment in their work and institutional culture /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Palace of ashes : China and the decline of American higher education /
حسب: Ferrara, Mark S.
منشور في: (2015)
حسب: Ferrara, Mark S.
منشور في: (2015)
Palace of ashes : China and the decline of American higher education /
حسب: Ferrara, Mark S.
منشور في: (2015)
حسب: Ferrara, Mark S.
منشور في: (2015)
By design planning research on higher education /
حسب: Light, Richard J.
منشور في: (1990)
حسب: Light, Richard J.
منشور في: (1990)
By design planning research on higher education /
حسب: Light, Richard J.
منشور في: (1990)
حسب: Light, Richard J.
منشور في: (1990)
The myths of standardized tests why they don't tell you what you think they do /
حسب: Harris, Phillip, 1939-
منشور في: (2011)
حسب: Harris, Phillip, 1939-
منشور في: (2011)
The myths of standardized tests why they don't tell you what you think they do /
حسب: Harris, Phillip, 1939-
منشور في: (2011)
حسب: Harris, Phillip, 1939-
منشور في: (2011)
College admissions for the 21st century
حسب: Sternberg, Robert J.
منشور في: (2010)
حسب: Sternberg, Robert J.
منشور في: (2010)
College admissions for the 21st century
حسب: Sternberg, Robert J.
منشور في: (2010)
حسب: Sternberg, Robert J.
منشور في: (2010)
Taking ownership of accreditation : assessment processes that promote institutional improvement and faculty engagement /
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)