Implicit and explicit language learning conditions, processes, and knowledge in SLA and bilingualism /
Zapisane w:
| Korporacja: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | , |
| Format: | Elektroniczne E-book |
| Język: | angielski |
| Wydane: |
Washington, D.C. :
Georgetown University Press,
2011.
|
| Seria: | Georgetown University round table on languages and linguistics series
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Spis treści:
- pt. 1. Theory
- pt. 2. Methodological issues and empirical research on awareness, pedagogical contexts, and individual differences in SLA
- pt. 3. Empirical research on L2 phonology
- pt. 4. Empirical studies on key issues in bilingualism : aging, third language acquisition, and language separation.