ebrary, Inc, & Barnett, D. (2010). Privileged thinking in today's schools: The implications for social justice. Rowman & Littlefield Education.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)
ebrary, Inc, i David Barnett. Privileged Thinking in Today's Schools: The Implications for Social Justice. Lanham, MD: Rowman & Littlefield Education, 2010.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)
ebrary, Inc, i David Barnett. Privileged Thinking in Today's Schools: The Implications for Social Justice. Rowman & Littlefield Education, 2010.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..