National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers, ebrary, Inc, Donovan, S., & Bransford, J. (2005). How students learn: History in the classroom. National Academies Press.
Успішно скопійовано в буфер обміну
Не вдалося скопіювати в буфер обміну
Чикаго стиль цитування (17-те видання)
National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers, Inc ebrary, Suzanne Donovan, та John Bransford. How Students Learn: History in the Classroom. Washington, D.C.: National Academies Press, 2005.
Успішно скопійовано в буфер обміну
Не вдалося скопіювати в буфер обміну
Стиль цитування MLA (9-ме видання)
National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers, et al. How Students Learn: History in the Classroom. National Academies Press, 2005.
Успішно скопійовано в буфер обміну
Не вдалося скопіювати в буфер обміну
Попередження: стилі цитування не завжди правильні на всі 100%.