Precollege science and mathematics teachers monitoring supply, demand, and quality /
Wedi'i Gadw mewn:
Awdur Corfforaethol: | ebrary, Inc |
---|---|
Awduron Eraill: | Juster, F. Thomas (Francis Thomas), 1926-, Gilford, Dorothy M., Tenenbaum, Ellen |
Fformat: | Electronig eLyfr |
Iaith: | Saesneg |
Cyhoeddwyd: |
Washington, D.C. :
National Academy Press,
1990.
|
Pynciau: | |
Mynediad Ar-lein: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
Eitemau Tebyg
Attracting science and mathematics Ph.D.s to secondary school education
Cyhoeddwyd: (2000)
Cyhoeddwyd: (2000)
Planning teacher demand supply /
gan: Williams, Peter
Cyhoeddwyd: (1979)
gan: Williams, Peter
Cyhoeddwyd: (1979)
Attracting PhDs to K-12 education a demonstration program for science, mathematics, and technology /
Cyhoeddwyd: (2002)
Cyhoeddwyd: (2002)
Teacher supply the key issues /
Cyhoeddwyd: (2006)
Cyhoeddwyd: (2006)
Teachers matter attracting, developing and retaining effective teachers.
Cyhoeddwyd: (2005)
Cyhoeddwyd: (2005)
Le role crucial des enseignants attirer, former et retenir des enseignants de qualite.
Cyhoeddwyd: (2005)
Cyhoeddwyd: (2005)
Teacher supply, demand, and quality policy issues, models, and data bases : proceedings of a conference /
Cyhoeddwyd: (1992)
Cyhoeddwyd: (1992)
The role of science teachers' beliefs in international classrooms : from teacher actions to student learning /
Cyhoeddwyd: (2014)
Cyhoeddwyd: (2014)
Science teacher education an international perspective /
Cyhoeddwyd: (2000)
Cyhoeddwyd: (2000)
Educating teachers of science, mathematics, and technology new practices for the new millennium /
Cyhoeddwyd: (2001)
Cyhoeddwyd: (2001)
Innovations in science teacher education in the Asia Pacific /
Cyhoeddwyd: (2014)
Cyhoeddwyd: (2014)
Learning science and the science of learning science educators' essay collection /
Cyhoeddwyd: (2002)
Cyhoeddwyd: (2002)
Exemplary science : best practices in professional development /
Cyhoeddwyd: (2013)
Cyhoeddwyd: (2013)
Examining pedagogical content knowledge the construct and its implications for science education /
Cyhoeddwyd: (1999)
Cyhoeddwyd: (1999)
The mathematics teacher's handbook
gan: Ollerton, Mike
Cyhoeddwyd: (2009)
gan: Ollerton, Mike
Cyhoeddwyd: (2009)
Tasks in Primary Mathematics Teacher Education Purpose, Use and Exemplars /
gan: Clarke, Barbara
Cyhoeddwyd: (2009)
gan: Clarke, Barbara
Cyhoeddwyd: (2009)
New Teacher Identity and Regulative Government The Discursive Formation of Primary Mathematics Teacher Education /
gan: Brown, Tony
Cyhoeddwyd: (2005)
gan: Brown, Tony
Cyhoeddwyd: (2005)
Teaching with purpose closing the research-practice gap /
gan: Penick, John E.
Cyhoeddwyd: (2005)
gan: Penick, John E.
Cyhoeddwyd: (2005)
Mathematics teacher education critical international perspectives /
Cyhoeddwyd: (1999)
Cyhoeddwyd: (1999)
Ratio and proportion research and teaching in mathematics teachers' education (pre- and in-service mathematics teachers of elementary and middle school classes) /
Cyhoeddwyd: (2012)
Cyhoeddwyd: (2012)
Philosophical Dimensions in Mathematics Education
gan: Franois, Karen
Cyhoeddwyd: (2007)
gan: Franois, Karen
Cyhoeddwyd: (2007)
Transforming teacher education lessons in professional development /
Cyhoeddwyd: (2001)
Cyhoeddwyd: (2001)
Radical constructivism in action building on the pioneering work of Ernst von Glasersfeld /
Cyhoeddwyd: (2000)
Cyhoeddwyd: (2000)
Helping teachers develop
gan: Bubb, Sara
Cyhoeddwyd: (2005)
gan: Bubb, Sara
Cyhoeddwyd: (2005)
Preparation, practice, and politics of teachers problems and prospects in comparative perspective /
Cyhoeddwyd: (2012)
Cyhoeddwyd: (2012)
Teacher-centered professional development
gan: D?iaz-Maggioli, Gabriel, 1963-
Cyhoeddwyd: (2004)
gan: D?iaz-Maggioli, Gabriel, 1963-
Cyhoeddwyd: (2004)
Developing teachers the challenges of lifelong learning /
gan: Day, Christopher, ACP
Cyhoeddwyd: (1999)
gan: Day, Christopher, ACP
Cyhoeddwyd: (1999)
The teacher development continuum in the United States and China summary of a workshop /
Cyhoeddwyd: (2010)
Cyhoeddwyd: (2010)
Rise and shine a practical guide for the beginning science teacher /
gan: Froschauer, Linda
Cyhoeddwyd: (2012)
gan: Froschauer, Linda
Cyhoeddwyd: (2012)
Teachers wanted attracting and retaining good teachers /
gan: Heller, Daniel A., 1953-
Cyhoeddwyd: (2004)
gan: Heller, Daniel A., 1953-
Cyhoeddwyd: (2004)
Handbook for teacher educators : transfer, translate or transform /
Cyhoeddwyd: (2014)
Cyhoeddwyd: (2014)
Supply and demand /
gan: Henderson, Hubert
Cyhoeddwyd: (1958)
gan: Henderson, Hubert
Cyhoeddwyd: (1958)
Education outreach and public engagement
gan: Dolan, Erin L.
Cyhoeddwyd: (2008)
gan: Dolan, Erin L.
Cyhoeddwyd: (2008)
The Illusion Of Linearity From Analysis to Improvement /
gan: Bock, Dirk De
Cyhoeddwyd: (2007)
gan: Bock, Dirk De
Cyhoeddwyd: (2007)
Navigating Numeracies Home/School Numeracy Practices /
gan: Street, Brian
Cyhoeddwyd: (2005)
gan: Street, Brian
Cyhoeddwyd: (2005)
Keeping good teachers
Cyhoeddwyd: (2003)
Cyhoeddwyd: (2003)
Improving teacher quality using the teacher work sample to make evidence-based decisions /
Cyhoeddwyd: (2009)
Cyhoeddwyd: (2009)
Priorities in practice the essentials of science, grades K-6 : effective curriculum, instruction, and assessment /
gan: Allen, Rick, 1959-
Cyhoeddwyd: (2006)
gan: Allen, Rick, 1959-
Cyhoeddwyd: (2006)
Learning to teach and teaching to learn mathematics resources for professional development /
gan: Delong, Matt
Cyhoeddwyd: (2002)
gan: Delong, Matt
Cyhoeddwyd: (2002)
Mathematical proficiency for all students toward a strategic research and development program in mathematics education /
Cyhoeddwyd: (2003)
Cyhoeddwyd: (2003)
Eitemau Tebyg
-
Attracting science and mathematics Ph.D.s to secondary school education
Cyhoeddwyd: (2000) -
Planning teacher demand supply /
gan: Williams, Peter
Cyhoeddwyd: (1979) -
Attracting PhDs to K-12 education a demonstration program for science, mathematics, and technology /
Cyhoeddwyd: (2002) -
Teacher supply the key issues /
Cyhoeddwyd: (2006) -
Teachers matter attracting, developing and retaining effective teachers.
Cyhoeddwyd: (2005)