Brain matters translating research into classroom practice /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Alexandra, Va. :
Association for Supervision and Curriculum Development,
c2001.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
Brain-friendly strategies for the inclusion classroom insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
Teaching to the brain's natural learning systems
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
Teaching with the brain in mind
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
Student learning styles and brain behavior : programs, instrumentation, research.
منشور في: (1982)
منشور في: (1982)
Understanding the brain the birth of a learning science.
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
The Jossey-Bass reader on the brain and learning /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
The teaching brain : an evolutionary trait at the heart of education /
حسب: Rodriguez, Vanessa, 1976-, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Rodriguez, Vanessa, 1976-, وآخرون
منشور في: (2014)
The art of changing the brain : enriching teaching by exploring the biology of learning /
حسب: Zull, James E. (James Ellwood), 1939-
منشور في: (2002)
حسب: Zull, James E. (James Ellwood), 1939-
منشور في: (2002)
How people learn bridging research and practice /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Learning and memory the brain in action /
حسب: Sprenger, Marilee, 1949-
منشور في: (1999)
حسب: Sprenger, Marilee, 1949-
منشور في: (1999)
The Cambridge handbook of the learning sciences
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
Education and learning : an evidence-based approach /
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
The Brain-compatible classroom using what we know about learning to improve teaching /
حسب: Erlauer, Laura, 1966-
منشور في: (2003)
حسب: Erlauer, Laura, 1966-
منشور في: (2003)
Comprendre le cerveau naissance d'une science de l'apprentissage.
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
Learning power in practice a guide for teachers /
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
The vices of learning : morality and knowledge at early modern universities /
حسب: Kivistö, Sari
منشور في: (2014)
حسب: Kivistö, Sari
منشور في: (2014)
Cultural foundations of learning East and West /
حسب: Li, Jin, 1957-
منشور في: (2012)
حسب: Li, Jin, 1957-
منشور في: (2012)
Manifesto for learning
حسب: Collins, Janet
منشور في: (2002)
حسب: Collins, Janet
منشور في: (2002)
Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /
حسب: Koller, Charlotte
منشور في: (2012)
حسب: Koller, Charlotte
منشور في: (2012)
Stop making sense : music from the perspective of the real /
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
Medea : myth and unconscious fantasy /
منشور في: (2015)
منشور في: (2015)
Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
The Pedagogics of Unlearning /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
The elements of learning
حسب: Banner, James M., 1935-
منشور في: (1999)
حسب: Banner, James M., 1935-
منشور في: (1999)
Transforming learning individual and global change /
حسب: Askew, Sue
منشور في: (1998)
حسب: Askew, Sue
منشور في: (1998)
The philosophy of human learning
حسب: Winch, Christopher
منشور في: (2002)
حسب: Winch, Christopher
منشور في: (2002)
Powerful learning Ron Brandt.
حسب: Brandt, Ronald S.
منشور في: (1998)
حسب: Brandt, Ronald S.
منشور في: (1998)
Memory at work in the classroom : strategies to help underachieving students /
حسب: Bailey, Francis (Francis M.), وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Bailey, Francis (Francis M.), وآخرون
منشور في: (2014)
Understanding effective learning strategies for the classroom /
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)
حسب: Hewitt, Des
منشور في: (2008)
Handbook of academic learning construction of knowledge /
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)
Powerful learning environments and theologizing and philosophizing with children
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
From brain to mind using neuroscience to guide change in education /
حسب: Zull, James E. (James Ellwood), 1939-
منشور في: (2011)
حسب: Zull, James E. (James Ellwood), 1939-
منشور في: (2011)
Managing the learning process : effective techniques for the adult classroom /
حسب: Margolis, Fredric H.
منشور في: (1984)
حسب: Margolis, Fredric H.
منشور في: (1984)
Multiple pathways to the student brain : energizing and enhancing instruction /
حسب: Zadina, Janet N.
منشور في: (2014)
حسب: Zadina, Janet N.
منشور في: (2014)
Getting to "got it!" helping struggling students learn how to learn /
حسب: Garner, Betty K.
منشور في: (2007)
حسب: Garner, Betty K.
منشور في: (2007)