Linking Childrens Learning With Professional Learning Impact, Evidence and Inclusive Practice /

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Keay, Jeanne K.
Coauteur: SpringerLink (Online service)
Andere auteurs: Lloyd, Christine M.
Formaat: Elektronisch E-boek
Taal:Engels
Gepubliceerd in: Rotterdam : SensePublishers, 2011.
Onderwerpen:
Online toegang:http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-645-8
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!