Linking Childrens Learning With Professional Learning Impact, Evidence and Inclusive Practice /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Keay, Jeanne K.
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Kolejni autorzy: Lloyd, Christine M.
Format: Elektroniczne E-book
Język:angielski
Wydane: Rotterdam : SensePublishers, 2011.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-645-8
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!