How to Rise to the Top...and Stay There! A Leadership Manual /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Margulis, Alexander R. |
---|---|
مؤلف مشترك: | SpringerLink (Online service) |
التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
New York, NY :
Springer New York,
2011.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-7503-4 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Organizing Schools for Productive Learning
حسب: Sharan, Shlomo
منشور في: (2008)
حسب: Sharan, Shlomo
منشور في: (2008)
Education Outreach and Public Engagement
حسب: Dolan, Erin L.
منشور في: (2008)
حسب: Dolan, Erin L.
منشور في: (2008)
Learning in Information-Rich Environments I-LEARN and the Construction of Knowledge in the 21st Century /
حسب: Neuman, Delia
منشور في: (2011)
حسب: Neuman, Delia
منشور في: (2011)
Creativity for 21st Century Skills How to Embed Creativity into the Curriculum /
حسب: Piirto, Jane
منشور في: (2011)
حسب: Piirto, Jane
منشور في: (2011)
From Principles of Learning to Strategies for Instruction with Workbook Companion
حسب: Perencevich, Kathleen C.
منشور في: (2007)
حسب: Perencevich, Kathleen C.
منشور في: (2007)
Learning and Teaching for the Twenty-First Century Festschrift for Professor Phillip Hughes /
حسب: Maclean, Rupert
منشور في: (2007)
حسب: Maclean, Rupert
منشور في: (2007)
A Performatory Approach to Teaching, Learning and Technology
حسب: Martinez, Jaime E.
منشور في: (2011)
حسب: Martinez, Jaime E.
منشور في: (2011)
Re-Shaping Learning: A Critical Reader The Future of Learning Spaces in Post-Compulsory Education /
حسب: Boddington, Anne
منشور في: (2011)
حسب: Boddington, Anne
منشور في: (2011)
Inclusion and Psychological Intervention in Schools A Critical Autoethnography /
حسب: Quicke, John
منشور في: (2008)
حسب: Quicke, John
منشور في: (2008)
From Principles of Learning to Strategies for Instruction Empirically Based Ingredients to Guide Instructional Development /
حسب: Seidel, Robert J.
منشور في: (2005)
حسب: Seidel, Robert J.
منشور في: (2005)
Love as Pedagogy
حسب: Loreman, Tim
منشور في: (2011)
حسب: Loreman, Tim
منشور في: (2011)
Fostering Human Development Through Engineering and Technology Education
حسب: Barak, Moshe
منشور في: (2011)
حسب: Barak, Moshe
منشور في: (2011)
Brains Inventing Themselves Choice and Engaged Learning /
حسب: Pritscher, Conrad P.
منشور في: (2011)
حسب: Pritscher, Conrad P.
منشور في: (2011)
Beyond the One Room School
حسب: Uhrmacher, P. Bruce
منشور في: (2011)
حسب: Uhrmacher, P. Bruce
منشور في: (2011)
Voices from the Classroom
حسب: Hand, Brian
منشور في: (2011)
حسب: Hand, Brian
منشور في: (2011)
Place Pedagogy Change
حسب: Somerville, Margaret
منشور في: (2011)
حسب: Somerville, Margaret
منشور في: (2011)
Theories of Learning and Studies of Instructional Practice
حسب: Koschmann, Timothy
منشور في: (2011)
حسب: Koschmann, Timothy
منشور في: (2011)
The Power of Technology for Learning
حسب: Barsky, Noah P.
منشور في: (2008)
حسب: Barsky, Noah P.
منشور في: (2008)
Trends and Prospects in Metacognition Research
حسب: Efklides, Anastasia
منشور في: (2010)
حسب: Efklides, Anastasia
منشور في: (2010)
One-Day, One-Problem An Approach to Problem-based Learning /
حسب: O'Grady, Glen
منشور في: (2012)
حسب: O'Grady, Glen
منشور في: (2012)
Understanding Interactions at Science Centers and Museums Approaching Sociocultural Perspectives /
حسب: Davidsson, Eva
منشور في: (2012)
حسب: Davidsson, Eva
منشور في: (2012)
Explorations in Learning and the Brain On the Potential of Cognitive Neuroscience for Educational Science /
حسب: Boschloo, Annemarie
منشور في: (2009)
حسب: Boschloo, Annemarie
منشور في: (2009)
21st Century Literacy If We Are Scripted, Are We Literate? /
حسب: Schmidt, Renita
منشور في: (2009)
حسب: Schmidt, Renita
منشور في: (2009)
Technology-Enhanced Learning Principles and Products /
حسب: Balacheff, Nicolas
منشور في: (2009)
حسب: Balacheff, Nicolas
منشور في: (2009)
Science Literacy in Primary Schools and Pre-Schools
حسب: Eshach, Haim
منشور في: (2006)
حسب: Eshach, Haim
منشور في: (2006)
Peer-Led Team Learning: Evaluation, Dissemination, and Institutionalization of a College Level Initiative
حسب: Gafney, Leo
منشور في: (2008)
حسب: Gafney, Leo
منشور في: (2008)
Handbook of Blended Shore Education Adult Program Development and Delivery /
حسب: Strohschen, Gabriele I.E
منشور في: (2009)
حسب: Strohschen, Gabriele I.E
منشور في: (2009)
The Teachers Role in Implementing Cooperative Learning in the Classroom
حسب: Gillies, Robyn M.
منشور في: (2008)
حسب: Gillies, Robyn M.
منشور في: (2008)
The Role of Technology in CSCL Studies in Technology Enhanced Collaborative Learning /
حسب: Hoppe, H. Ulrich
منشور في: (2007)
حسب: Hoppe, H. Ulrich
منشور في: (2007)
Teacher Learning and Development The Mirror Maze /
حسب: Aubusson, Peter
منشور في: (2006)
حسب: Aubusson, Peter
منشور في: (2006)
Handbook of Reflection and Reflective Inquiry Mapping a Way of Knowing for Professional Reflective Inquiry /
حسب: Lyons, Nona
منشور في: (2010)
حسب: Lyons, Nona
منشور في: (2010)
The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /
حسب: Shell, Duane F.
منشور في: (2010)
حسب: Shell, Duane F.
منشور في: (2010)
Learning and Instruction in the Digital Age
حسب: Spector, J. Michael
منشور في: (2010)
حسب: Spector, J. Michael
منشور في: (2010)
New Science of Learning Cognition, Computers and Collaboration in Education /
حسب: Khine, Myint Swe
منشور في: (2010)
حسب: Khine, Myint Swe
منشور في: (2010)
Developing Students Statistical Reasoning Connecting Research and Teaching Practice /
حسب: Garfield, Joan B.
منشور في: (2008)
حسب: Garfield, Joan B.
منشور في: (2008)
Understanding Models for Learning and Instruction
حسب: Ifenthaler, Dirk
منشور في: (2008)
حسب: Ifenthaler, Dirk
منشور في: (2008)
Telling Stories in Book Clubs Women Teachers and Professional Development /
حسب: Kooy, Mary
منشور في: (2006)
حسب: Kooy, Mary
منشور في: (2006)
Learning through Community Exploring Participatory Practices /
حسب: Church, Kathryn
منشور في: (2008)
حسب: Church, Kathryn
منشور في: (2008)
Bringing Schools into the 21st Century
حسب: Wan, Guofang
منشور في: (2011)
حسب: Wan, Guofang
منشور في: (2011)
How to Become an Effective Course Director
حسب: Newton, Bruce W.
منشور في: (2009)
حسب: Newton, Bruce W.
منشور في: (2009)
مواد مشابهة
-
Organizing Schools for Productive Learning
حسب: Sharan, Shlomo
منشور في: (2008) -
Education Outreach and Public Engagement
حسب: Dolan, Erin L.
منشور في: (2008) -
Learning in Information-Rich Environments I-LEARN and the Construction of Knowledge in the 21st Century /
حسب: Neuman, Delia
منشور في: (2011) -
Creativity for 21st Century Skills How to Embed Creativity into the Curriculum /
حسب: Piirto, Jane
منشور في: (2011) -
From Principles of Learning to Strategies for Instruction with Workbook Companion
حسب: Perencevich, Kathleen C.
منشور في: (2007)