Identities at Work
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Brown, Alan |
---|---|
مؤلف مشترك: | SpringerLink (Online service) |
مؤلفون آخرون: | Kirpal, Simone, Rauner, Felix |
التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
Dordrecht :
Springer Netherlands,
2007.
|
سلاسل: | Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects ;
5 |
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-4989-7 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Supporting Workplace Learning Towards Evidence-based Practice /
حسب: Poell, Rob F.
منشور في: (2011)
حسب: Poell, Rob F.
منشور في: (2011)
Human Fallibility The Ambiguity of Errors for Work and Learning /
حسب: Bauer, Johannes
منشور في: (2012)
حسب: Bauer, Johannes
منشور في: (2012)
Work, Learning and Sustainable Development Opportunities and Challenges /
حسب: Fien, John
منشور في: (2009)
حسب: Fien, John
منشور في: (2009)
Rethinking Work and Learning Adult and Vocational Education for Social Sustainability /
حسب: Willis, Peter
منشور في: (2009)
حسب: Willis, Peter
منشور في: (2009)
Towards Integration of Work and Learning Strategies for Connectivity and Transformation /
حسب: Stenstrm, Marja-Leena
منشور في: (2009)
حسب: Stenstrm, Marja-Leena
منشور في: (2009)
International Handbook of Education for the Changing World of Work Bridging Academic and Vocational Learning /
حسب: Maclean, Rupert
منشور في: (2009)
حسب: Maclean, Rupert
منشور في: (2009)
International Perspectives on Competence in the Workplace Implications for Research, Policy and Practice /
حسب: Velde, Christine R.
منشور في: (2009)
حسب: Velde, Christine R.
منشور في: (2009)
Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development
حسب: Mc Kee, Anne
منشور في: (2012)
حسب: Mc Kee, Anne
منشور في: (2012)
Linking Childrens Learning With Professional Learning Impact, Evidence and Inclusive Practice /
حسب: Keay, Jeanne K.
منشور في: (2011)
حسب: Keay, Jeanne K.
منشور في: (2011)
Vocational Education Purposes, Traditions and Prospects /
حسب: Billett, Stephen
منشور في: (2011)
حسب: Billett, Stephen
منشور في: (2011)
Beyond Conventional Boundaries Uncertainty in Research and Practice with Children /
حسب: Bishop, Russell
منشور في: (2011)
حسب: Bishop, Russell
منشور في: (2011)
Being an Expert Professional Practitioner The Relational Turn in Expertise /
حسب: Edwards, Anne
منشور في: (2010)
حسب: Edwards, Anne
منشور في: (2010)
Professional Knowledge and Educational Restructuring in Europe
حسب: Goodson, Ivor F.
منشور في: (2011)
حسب: Goodson, Ivor F.
منشور في: (2011)
Emerging Challenges and Trends in TVET in the Asia-Pacific Region
حسب: Majumdar, Shyamal
منشور في: (2011)
حسب: Majumdar, Shyamal
منشور في: (2011)
Training for Work in the Informal Micro-Enterprise Sector: Fresh Evidence from Sub-Sahara Africa /
حسب: Haan, Hans Christiaan
منشور في: (2006)
حسب: Haan, Hans Christiaan
منشور في: (2006)
Meeting Basic Learning Needs in the Informal Sector Integrating Education and Training for Decent Work, Empowerment and Citizenship /
حسب: Singh, Madhu
منشور في: (2005)
حسب: Singh, Madhu
منشور في: (2005)
Work and Education in America The Art of Integration /
حسب: Barabasch, Antje
منشور في: (2012)
حسب: Barabasch, Antje
منشور في: (2012)
Vocationalisation of Secondary Education Revisited
حسب: Maclean, Rupert
منشور في: (2005)
حسب: Maclean, Rupert
منشور في: (2005)
Elaborating Professionalism Studies in Practice and Theory /
حسب: Kanes, Clive
منشور في: (2011)
حسب: Kanes, Clive
منشور في: (2011)
Heideggers Contribution to the Understanding of Work-Based Studies
حسب: Gibbs, Paul
منشور في: (2011)
حسب: Gibbs, Paul
منشور في: (2011)
Extraordinary Learning in the Workplace
حسب: Hafler, Janet P.
منشور في: (2011)
حسب: Hafler, Janet P.
منشور في: (2011)
Problem-Based Learning in Clinical Education The Next Generation /
حسب: Bridges, Susan
منشور في: (2012)
حسب: Bridges, Susan
منشور في: (2012)
Developing Learning Professionals Integrating Experiences in University and Practice Settings /
حسب: Billett, Stephen
منشور في: (2011)
حسب: Billett, Stephen
منشور في: (2011)
Authentic Professional Learning Making a Difference Through Learning at Work /
حسب: Webster-Wright, Ann
منشور في: (2010)
حسب: Webster-Wright, Ann
منشور في: (2010)
Technology and Vocational Education for Sustainable Development Empowering Individuals for the Future /
حسب: Pavlova, Margarita
منشور في: (2009)
حسب: Pavlova, Margarita
منشور في: (2009)
Labour-Market Flexibility and Individual Careers A Comparative Study /
حسب: Kirpal, Simone R.
منشور في: (2011)
حسب: Kirpal, Simone R.
منشور في: (2011)
Teaching about Technology An Introduction to the Philosophy of Technology for Non-philosophers /
حسب: Vries, Marc J.
منشور في: (2005)
حسب: Vries, Marc J.
منشور في: (2005)
Action Leadership Towards a Participatory Paradigm /
حسب: Zuber-Skerritt, Ortrun
منشور في: (2011)
حسب: Zuber-Skerritt, Ortrun
منشور في: (2011)
Vocational Learning Innovative Theory and Practice /
حسب: Catts, Ralph
منشور في: (2011)
حسب: Catts, Ralph
منشور في: (2011)
Transitions and Transformations in Learning and Education
حسب: Tynjl, Pivi
منشور في: (2012)
حسب: Tynjl, Pivi
منشور في: (2012)
Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research
حسب: Rauner, Felix
منشور في: (2008)
حسب: Rauner, Felix
منشور في: (2008)
Professional Learning as Relational Practice
حسب: Reeves, Jenny
منشور في: (2010)
حسب: Reeves, Jenny
منشور في: (2010)
Teacher Professional Learning in an Age of Compliance Mind the Gap /
حسب: Mockler, Nicole
منشور في: (2009)
حسب: Mockler, Nicole
منشور في: (2009)
Real Learning Opportunities at Business School and Beyond
حسب: Daly, Peter
منشور في: (2009)
حسب: Daly, Peter
منشور في: (2009)
Learning at the Crossroads of Theory and Practice Research on Innovative Learning Practices /
حسب: Van den Bossche, Piet
منشور في: (2012)
حسب: Van den Bossche, Piet
منشور في: (2012)
Building Learning Experiences in a Changing World
حسب: Van den Bossche, Piet
منشور في: (2011)
حسب: Van den Bossche, Piet
منشور في: (2011)
Practice, Learning and Change Practice-Theory Perspectives on Professional Learning /
حسب: Hager, Paul
منشور في: (2012)
حسب: Hager, Paul
منشور في: (2012)
Learning to be Professionals
حسب: DallAlba, Gloria
منشور في: (2009)
حسب: DallAlba, Gloria
منشور في: (2009)
International Handbook of Career Guidance
حسب: Athanasou, James A.
منشور في: (2008)
حسب: Athanasou, James A.
منشور في: (2008)
Learning Through Practice Models, Traditions, Orientations and Approaches /
حسب: Billett, Stephen
منشور في: (2010)
حسب: Billett, Stephen
منشور في: (2010)
مواد مشابهة
-
Supporting Workplace Learning Towards Evidence-based Practice /
حسب: Poell, Rob F.
منشور في: (2011) -
Human Fallibility The Ambiguity of Errors for Work and Learning /
حسب: Bauer, Johannes
منشور في: (2012) -
Work, Learning and Sustainable Development Opportunities and Challenges /
حسب: Fien, John
منشور في: (2009) -
Rethinking Work and Learning Adult and Vocational Education for Social Sustainability /
حسب: Willis, Peter
منشور في: (2009) -
Towards Integration of Work and Learning Strategies for Connectivity and Transformation /
حسب: Stenstrm, Marja-Leena
منشور في: (2009)